Mapa mental como aprende nuestro cerebro.

Cerebro aprende porque es su trabajo, a través del aprendizaje como medio de supervivencia conociendo el mundo exterior, cerebro esta interconectado.
Teoría Dr Paul Mac Lean. Teoría del cerebro Tri-uno. Sistema Reptil, límbico y neocorteza.
1. Neocorteza. Funciones humanas .
  1. Pensar
  2. escribir
  3. hablar
  4. Dibujar
2. Sistema Límbico o mamífero.
  1. Función, sentido del olfato y necesidad de vínculos.
  2. Regula ingesta,de alimentos, sueño, temperatura, presión, ritmo cardíaco, hambre, sed, agresión e ira.
  3. Acontecimiento contra supervivencia,neurofunciones dolorosas.Acontecimiento Prosupervivencia, neurofunciones placenteras.
3. Cerebro Reptil, función supervivencia y mantenimiento del cuerpo. Formado esencialmente por tronco encefálico y cerebelo
  1. Es mecánico, inconsciente, instintivo y actúa rápidamente, posee comportamiento similar a los animales
  2. Principales características: Conducta automática, ritualista, altamente resistente a los cambios
  3. El cerebro reptil necesita, oxígeno, rituales, sentirse que pertenece al grupo, sentirse seguro.
Aprendizaje
1. Proceso fisiológico.
  1. 1. 1. Cómo se produce
  2. 2. Cómo aprende
Corteza cerebral., es el 80% de la parte superior del cerebro, llamada neocorteza , es nuestro "gorrito pensante "
1. Neocorteza.
  1. Funciones: pensar, analizar, resolver problemas, sintetizar crear, reflexionar, leer, hacer una gran cantidad de tareas complejas.
  2. Hemisferio Derecho
    1. Sistemático, intuitivo, global del todo a la parte, imaginativo, comunicación no verbal, emocional, detecta los peligros, impreciso, poco sensible al tiempo.
  3. Hemisferio Izquierdo
    1. Analítico y lógico, secuencial de la parte al todo, realista, comunicación verbal, intelectual, planificación, y ejecución de planes elaborados, preciso, sensible al tiempo.
1. Neuroplasticidad. El aprendizaje da estructura al cerebro replanteando continuamente su estructura.
  1. Aprendizaje , atraído por la novedad, el desafío, estímulos internos y externos motivada por el mundo real enmarcado en contexto. Aprender haciendo, ambiente motivador - ordenado.

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