CREATIVIDAD EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTCA

PUIG ADAM : escribio diez normas didácticas
1. 1. No adoptar una didáctca rígida
  1. 2. No olvidar el origen concreto de la matemática
    1. 3. La matemática en la vida natural y social
      1. 4. Graduar los planes de abstracción
        5. Guiar la actividad creadora y descubridora
        6. Estimular el interés hacía el conocimiento
        7. Promover la autocorrecciión
        8. Conseguir ciertas maestrías
        9. Cuidar la traducción de sus pensamientos
        10. Procurar que evite sus desalientos
2. Fue fundador del " CIEAEM"
LUCIENNE
1. Confrontar problemas eternos
Tiene un estilo inovador
1. Nuevas estrategías
Reflexiona y desarrolla
1. La creatividad
2. La personalidad
VIGOTSKY
1. Actividad
  1. Algo nuevo
  2. Algo que existe
2. Comprende lo Afectivo
MITJÁNS
1. Es un proceso que se descubre
Hasta aquí tres dimenciones
1. El proceso
2. La persona
3. El producto
Dos dimenciones más
1. El entorno
2. TAREAS
  1. Ser productivo
    1. Ser diversificado
      1. MAJMUTOV
        Es cualitativa
        Se divide en tres grupos
        Identificación
        Busqueda
        Creadora
  2. DE LA TORRE DICE.
    1. Clima de seguridad
      1. Estimula la participación activa y la no activa
  3. Otros autores
    1. PEHKONEN, SAMZ LERMA
      1. 1. Conjunto de etapas
        2. identificación de problemas
        3. Recursos cognitivos
        4. Buen clima
        5. Ingeniosos
        6. El docente debe ser estimulador del aprendizaje
  4. ARTEAGA
    1. 1. Habilidades
      1. 2. Acertijos, trucos y juegos
        3. La vida cotidiana
        4. El alumno ensaye, compruebe, especule, y descubra
        5. Métodos y técnicas novedosas
        6. Pensamiento extralógico
        7. La buena evaluación
        8. Propiciar grupos de estudios
        9. Comunicación y motivación
  5. Pueden ser abiertas y cerradas
    1. En las abiertas , la solucion es conocida y desconocida
      1. En las cerradas pueden ser
        Encubiertas, sobredimencionadas y subdimencionadas
TIENE UN RETO
1. Creatividad
  1. DE LA TORRE DICE:
    1. Es un potencial, personal y grupal
2. Calidad
  1. MARTINEZ DICE
    1. No se puede hablar de calidad al margen de la creatividad
3. ES EL PRINCIPAL RETO DEL EDUCADOR

Siguiente

CREATIVIDAD EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTCA

Descripción

Resumen del Recurso

Similar

	Creado por Luis Alberto Esquivel Rios hace casi 6 años