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Descripción
Mapa Mental por Cinthia Pulido Rocha, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Cinthia Pulido Rocha
hace casi 10 años
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TEORÍAS DEL
APRENDIZAJE Y
LA INSTRUCCIÓN
- Principios
- Individualidad
- Reconocer que cada alimno tiene
su propia individualidad,
capacidades y aptitudes, lo que
implica una relación personalizada
- Reconocer que cada alimno tiene
su propia individualidad,
capacidades y aptitudes, lo que
implica una relación personalizada
- Fundamentación
- Los conociemiéntos a
transmitir deben tener
un fundamento,
propósito o finalidad
- Los conociemiéntos a
transmitir deben tener
un fundamento,
propósito o finalidad
- Motivación
- Implementar materiales
y técnicas que motiven y
atraigan al alumno,
incitándolo al aprendizaje
- Implementar materiales
y técnicas que motiven y
atraigan al alumno,
incitándolo al aprendizaje
- Graduación
- Explica la importancia de
ascender conforme a la
edad y nivel cognoscitivo
- Explica la importancia de
ascender conforme a la
edad y nivel cognoscitivo
- Relación entre
teoría y prectica
- Propone la trascendencia
de lo teórico a lo práctico
- Propone la trascendencia
de lo teórico a lo práctico
- Retroalimentación
- Proceso mediante el cual se
dar respuesta al alumno
- Proceso mediante el cual se
dar respuesta al alumno
- Autoconocimiento
- Establece un conocimiento
por parte del alumno, de sus
caracteristicas y capacidades
- Establece un conocimiento
por parte del alumno, de sus
caracteristicas y capacidades
- Transferenccia
- Propone aplicar los
conocimientos a diferentes
contextos de la vida
- Propone aplicar los
conocimientos a diferentes
contextos de la vida
- Resultados
- Permite reconocer los
avances que se han
logrado en la materi
- Permite reconocer los
avances que se han
logrado en la materi
- Individualidad
- Teorías del
Aprendizaje
- Aprendizaje
por asociación
- Se basa en la educación por
estimulos, donde se forman
actitures y habitos mediante
premios y castigos
- Se basa en la educación por
estimulos, donde se forman
actitures y habitos mediante
premios y castigos
- Aprendizaje por
Reestructuración
- Identifica, analiza y
modifica las
interpretaciones a los
pensamientos errones
- Aprendizaje Significativo:
relaciona la información nueva
con aprendizajes pprevios
- Aprendizaje situado:
relaciona la enseñanza con
contextores reales
- Asimilación Cognitiva: razona
conceptos claros para
adquirir nuevos conceptos
- Organizadores avanzados
(previos) y anticipados
(panorama general)
- Aprendizaje Significativo:
relaciona la información nueva
con aprendizajes pprevios
- Identifica, analiza y
modifica las
interpretaciones a los
pensamientos errones
- Psicogenética
- Surge mediante la asimilación
de nuevos conocimientos
basados en los pasados
- Surge mediante la asimilación
de nuevos conocimientos
basados en los pasados
- Constructivista
- Se enfoca en el análisis de la
maduración orgánica y la
historia cultural
- Se enfoca en el análisis de la
maduración orgánica y la
historia cultural
- Sociocultural
- Reconoce al individuo
como un ser integrado por
un físico y una cultura
- Reconoce al individuo
como un ser integrado por
un físico y una cultura
- Humanista
- Reconoce al individuo como un
ser integrado, único y con
necesidades personales
- Reconoce al individuo como un
ser integrado, único y con
necesidades personales
- Aprendizaje
por asociación
- Estrategias de
mediación
pedagógica
- Permite resolver
conflictos mediante
un tercer elemento
(el mediador)
- Analogías
- Establece una una relación
entre los elementos de una
idea con los de otra idea
- Establece una una relación
entre los elementos de una
idea con los de otra idea
- Aprendizaje basado
en problemas
- Se presenta un pregunta
de manera grupal y se
busca una respuesta
- Se presenta un pregunta
de manera grupal y se
busca una respuesta
- Analogías
- Permite resolver
conflictos mediante
un tercer elemento
(el mediador)
- Aprendizaje
- proceso mediante el cual los
seres humanos adquirimos
conocimientos, habilidades,
valores y actitude
- proceso mediante el cual los
seres humanos adquirimos
conocimientos, habilidades,
valores y actitude
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