es un vocablo comprensivo
que se refiere a diferentes
enfoques y orientaciones
no hay forma legítima de hacer investigación
cualitativa ni una única posición o cosmovisión
que la sustente, ni una común orientación
espléndido y variado mosaico de
perspectiva de investigación
propia orientación metodológica y por
sus específicos presupuestos teóricos
y conceptuales acerca de la realidad
perspectivas y
escuelas en la
investigación
cualitativa
1) la teoría fundamentada, 2) la
etnometodología y el análisis de la
conversación, del discurso y de
género, 3) el análisis narrativo, 4) la
hermenéutica objetiva y la sociología
del conocimiento hermenéutica, 5) la
fenomenología y el análisis de
pequeños mundos de la vida, 6) la
etnografía, 7) los estudios culturales,
y 8) los estudios de género.
Flick 2002
Creswell 1998
proceso interpretativo
de indagación basado en
distintas tradiciones
metodológicas
construye una imagen compleja y
holística, analiza palabras, presenta
detalladas perspectivas de los
informantes y conduce el estudio
en una situación natural
intentando dar sentido o
interpretar los fenómenos en
los términos del significado
que las personas les otorgan
variedad de materiales
empíricos
¿Cuáles son las
características de la
investigación
cualitativa?
rica variedad de estrategias y técnicas
mundo social es interpreta- do, comprendido,
experimentado y producido, b) basada en métodos de
generación de datos flexibles y sensibles al contexto
social en el que se producen, y c) sostenida por
métodos de análisis y explicación que abarcan la
comprensión de la complejidad, el detalle y el contexto
¿Cómo? y ¿Por qué?
es pragmática, interpretativa
y está asentada en la
experiencia de las personas
profunda comprensión
del fenómeno social
a) el interés por el significado y la
interpretación, b) el énfasis sobre la
importancia del contexto y de los procesos, y c)
la estrategia inductiva y hermenéutica
Maxwell 2004
flick 1994
1. adecuación de los
métodos y las teorías.
reposa en el origen de los resultados, en el
material empírico y en la apropiada elección y
aplicación de métodos al objeto de estudio
2. perspectiva de los participantes y su diversidad
3. la reflexividad del investigador y de la investigación
4. variedad de enfoques y métodos en la investigación cualitativa
permite comprender e
incluso el significado del
pensamiento
capacidad para describir,
comprender y explicar los
fenómenos sociales
capacidad para particularizar
acontecimientos reales,
concretos, a
interacciones
espontáneas
situaciones naturales.
quién y qué se estudia
forma en la que el mundo es comprendido,
experimentado, producido; por los procesos; por
la perspectiva de los participantes, por sus
sentidos, por sus significados, por su experiencia,
por su conocimiento, por sus relatos
particularidades del método:
interpretativa, inductiva, multimetódica
y reflexiva, Se centra en la práctica real,
situada, y se basa en un proceso
interactivo en el que intervienen el
investigador y los participantes.
se vinculan con la meta,
descubrir lo nuevo y
desarrollar teorías
fundamentadas
empíricamente
componentes
entrevista y la observación
experiencia de las personas y el
significado que le otorgan en sus vidas
a sucesos, a procesos y a estructuras
narrativas personales;
concepciones acerca de los sujetos y de las
subjetividades y la comprensión acerca de cómo el
conocimiento es construido y producido
el factor humano es la gran fuerza y la
debilidad fundamental de la investigación