Alimentándonos con consciencia

Nota:

• Realidad temática determinada como una necesidad de abordaje en el aula.

1. 4 niveles de involucramiento
   1. Maestra Directora:referente institucional y del I.F.D
   2. Docente de aula:responsable del curso de Integración de Tics con estudiantes B
   3. Practicantes de 3ro de I.F.D
   4. Alumnos de 5°año A
2. Objetivos:Desarrollar conocimiento de la potencialidad de los recursos tics en las propuestas de aula, atendiendo al gran número de estudiantes incluídos que requieren atención individual.
   1. Motivar a la planificación consciente desde contenidos curriculares y tecnológicos.
      1. Secuenciar propuestas colectivas desde plataforma educativa con inclusión de recursos generados, pensados desde el docente o practicante hacia los estudiantes.
3. FUNDAMENTACIÓN: Desde la reaiidad de aula,como docente,considero imprescindible el acceso a recursos tics que permitan incorporar nuevas modalidades de trabajo, de atención a la individualidad, de creatividad y presentación de propuestas de aula que motiven y desarrollen nuevas perspectivas de resolución. Esta oportunidad de integrar recursos tics es una oportunidad de ser creativo atendiendo a las nuevas pedagogías de enseñanza.Innovando desde comunidades prácticas entre los mismos estudiantes de I.F.D dónde se inicie la habilitación de compartir como oportunidad de crecer, despertando el pensamiento crítico y colaborativo.
4. CRONOGRAMA
   1. Participación en instancias de aulas

      Nota:

      • Practicantes inician contacto directo con los estudiantes en oportunidades de Desestructuración de aula, segundo ciclo, evidenciando propuestas simultáneas en un mismo tema con acercamientos propios a las necesidades del grupo de estudiantes.
   2. Talleres con alumnos de I.F.D iniciando socialización de recursos Tics: plataforma CREA 2

      Nota:

      • Acercamientos planificados desde el ingreso, características generales de la plataforma, seguridad a nivel educativo, potencialidades en recursos: blog, foros, álbunes de medios, tareas, archivos, enlaces entre otros.
   3. Identificación de contenidos a desarrollar con alumnos de clase.

      Nota:

      • Desde la temática general planteada, en propuesta de Aprendizaje basados en Proyectos, en el marco de Red Global, se aborda la alimentación como contenido fundamental en el cuidado del cuerpo y normativas de alimentación saludable a nivel educativo.
   4. Selección de recursos tics generadores de contenidos para trabajo en aula,ejemplo: Genially, simuladores.

      Nota:

      • Reconocimiento de sitios de creación de recursos multimedias, iniciando acceso y necesidad de creación de una cuenta. Socialización desde docente del grupo de creaciones realizadas, potenciando posteriores desarrollos desde grupos de estudiantes magisteriales.
   5. Creación de recursos, inclusión en el aula.

      Nota:

      • Espacio propio de practicantes, creación e inclusión en propuestas de aula.