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Descripción
Mapa Mental por Luis de la Pinta, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Luis de la Pinta
hace más de 5 años
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Humanidades Digitales: una visión
personal
- Ética Informacional (L. Floridi,
"Ética de la Información: su
naturaleza y alcance")
- Desantropomorfización
- Desantropomorfización
- Ética
Computacional
- Problema de la
privacidad
- Enfoque basado en la noción de "dignidad
humana" (L. Floridi, "On Human Dignity as a
Foundation for the Right to Privacy")
- Enfoque basado en la noción de "mente
extendida" (Andy Clark and David Chalmers,
"The Extended Mind)
- Enfoque basado en la noción de "dignidad
humana" (L. Floridi, "On Human Dignity as a
Foundation for the Right to Privacy")
- Cuestiones generales en EC: privacidad, propiedad intelectual, responsabilidad
y códigos éticos de los profesionales de la computación, efectos de los
computadores en el puesto de trabajo, crímenes informáticos, acceso
universal a la tecnología en el dominio público, multilingüismo y
herencia cultural, alfabetización digital
- Cuestiones fundamentales para la EC: construcción
democrática, igualitaria y justa de la sociedad
informacional (R. Feltrero, "Ética de la
computación: principios de funcionalidad y
diseño")
- Fundamento de la EC: hecho de que los diseños
tecnológicos de gestión de la información son
lógicamente maleables y versátiles
- Problema de la
privacidad
- Formato híbrido de publicación impreso / digital:
la publicación digital permite a los lectores
participar en la construcción de la obra con sus
comentarios
- AIMÉ, Bruno Latour
(http://modesofexistence.org/)
- DHDEBATES
(http://dhdebates.gc.cuny.edu/)
- AIMÉ, Bruno Latour
(http://modesofexistence.org/)
- Efecto sobre las
lenguas
- Para su supervivencia han de
convertirse en "tecnolenguas" (J.
Echeverría y F.Álvarez, "Las lenguas en
las sociedades del conocimiento")
- Expansión de la lengua inglesa
en detrimento de lenguas con
escasa presencia
científico-tecnológica
internacional
- Lenguas con gran número de hablantes pueden tener menor
presencia en la red que otras más minoritarias: hay más páginas
de Wikipedia en polaco que en español
(https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Multilingual_statistics)
- Para su supervivencia han de
convertirse en "tecnolenguas" (J.
Echeverría y F.Álvarez, "Las lenguas en
las sociedades del conocimiento")
- Fake News
- ¿Cómo
combatirlas?
- Posturas optimistas
- Proyectos educativos para la
evaluación de información en
educación primaria y secundaria
- Proyectos educativos para la
evaluación de información en
educación primaria y secundaria
- Posturas críticas
- Difícil o imposible: "there is no
“common ground”, people no longer
live on the same planet" (Bruno
Latour)
- Difícil: "The Most Efficient Lies Reproduce Only Factual Data"
(Slavoj ZiZek) (https://youtu.be/FNPUy47Idok)
- Difícil o imposible: "there is no
“common ground”, people no longer
live on the same planet" (Bruno
Latour)
- El caso de las redes
sociales
- "Democratización" para una autocrítica
efectiva: reddit, de twitter a gab.
- Recurso a compañias externas
especializadas en la detección de fake
news (Facebook contrata a Newtraly y
Maldita.es)
- "Democratización" para una autocrítica
efectiva: reddit, de twitter a gab.
- legislar y sancionar a
los 'grandes
productores (Xnet)
- Posturas optimistas
- ¿Cómo
combatirlas?
- Ontología
informacional del
ser: "infosfera"
- Voz crítica de The
Chronicle of Higher Education
- Las HD confunden más información con más conocimiento
- "Más que una revolución, las HD son una
cuña que separa las humanidades de su
razón de existir, es decir, pensar en contra
de las normas en vigor"
- Ausencia de protocolos estrictos de
evaluación y escasez de revisisón por
pares
- Las HD confunden más información con más conocimiento
- Problemas con la revisión y distribución
de documentos científicos
- Propuesta con respecto a la revisión: Publicación de artículos en
abierto ("crowd-sourced peer review") como complemento a la revisión
clásica por pares (S. Harnad, "Crowd-Sourced Peer Review: Substitute
or supplement for the current outdated system?")
- Propuesta con respecto a la distribución:
"self-archiving" y publicación de "e-prints" (R.
Feltrero, "PUblicaciones científicas en formato
digital: Ventajas epistemológicas y sociales del
acceso abierto")
- Propuesta con respecto a la revisión: Publicación de artículos en
abierto ("crowd-sourced peer review") como complemento a la revisión
clásica por pares (S. Harnad, "Crowd-Sourced Peer Review: Substitute
or supplement for the current outdated system?")
- "Giro social" en
humanidades
- "Del investigador aislado a la actividad colaborativa
en la red" (J.F. Álvarez, "El giro social en
humanidades digitales: innovación abierta y bienes
públicos")
- "Del investigador aislado a la actividad colaborativa
en la red" (J.F. Álvarez, "El giro social en
humanidades digitales: innovación abierta y bienes
públicos")
- Tecnologías cognitivas y simulaciones
computacionales (R. Feltrero,
"Tecnologías cognitivas: ¿Metodologías
convergentes?")
- "Mind-extending technologies" (Clark & Chalmers) y
artefactos cognitivos (Hutchins): expansión de habilidades,
sin incremento de capacidad cognitiva
- Tecnologías cognitivas (Dascal): representacionismo y
metodologías sistemáticas para resolución de
problemas
- Tecnologías computacionales
- Modelos de simulación
computacional clásicos
- Modelos de simulación evolutiva: su opacidad permite
incrementar las capacidades cognitivas de los
científicos
- Modelos de simulación
computacional clásicos
- "Mind-extending technologies" (Clark & Chalmers) y
artefactos cognitivos (Hutchins): expansión de habilidades,
sin incremento de capacidad cognitiva
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