Este conocimiento lo construye el niño al
relacionar las experiencias obtenidas en la
manipulación de los objetos.
Ejemplo: Si a un niño se le
muestra un objeto de textura
suave y otro de textura
áspera, este lo sabrá
diferenciar.
El razonamiento lógico
matemático existe por si
mismo en la realidad. La raíz
está en la persona,por
abstracción reflexiva, nace
de la coordinación de las
acciones que realiza el
sujeto con los objetos y su
entorno
El desarrollo de
este
pensamiento, es
clave para el
desarrollo de la
inteligencia
matemática
Es fundamental para el
bienestar de los niños y niñas
y su desarrollo, ya que este
tipo de inteligencia va mucho
más allá de las capacidades
numérica
Implica la capacidad de utilizar de manera casi
natural el cálculo, las proposiciones e hipótesis
Aporta Beneficios
Como la capacidad de
entender conceptos
Establecer relaciones
basadas en la lógica
de forma
esquemática y
técnica
Conocimiento
El conocimiento adquirido una vez
procesado no se olvida
Dado a que ya que la
experiencia proviene de
una acción.
Lo construye uno mismo en su
mente a travez de las relaciones
que se tienen con los objetos del
entorno.
Se desarrolla de lo más simple a lo más complejo
Estas capacidades se
pueden y deben
entrenar
Con una estimulación
adecuada se consiguen
grandes logros y beneficios.