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Descripción
Mapa Mental por feniber córdoba martinez, actualizado hace más de 1 año
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Creado por feniber córdoba martinez
hace alrededor de 5 años
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Diversas metodologías participativas
para desarrollar acciones psicosociales
en el contexto educativo.
- es una forma de
concebir y abordar los
procesos de enseñanza
aprendizaje y
construcción del
conocimiento.
- Concibe a los participantes de los procesos como agentes
activos en la construcción, reconstrucción y
de-construcción del conocimiento y no como agentes
pasivos, simplemente receptores
- CARACTERÍSTICAS
- Lúdica
- a través del juego se impulsa el aprendizaje.
- a través del juego se impulsa el aprendizaje.
- Interactiva
- se promueve el diálogo y la discusión de los participantes
con el objetivo de que se confronten ideas, en un
ambiente de respeto y tolerancia.
- se promueve el diálogo y la discusión de los participantes
con el objetivo de que se confronten ideas, en un
ambiente de respeto y tolerancia.
- Creativa y flexible
- no responde a modelos rígidos y autoritarios.
- no responde a modelos rígidos y autoritarios.
- Fomenta la conciencia grupal
- fortalece la cohesión grupal fomentando en los
miembros del grupo un fuerte sentimiento de
pertenencia.
- fortalece la cohesión grupal fomentando en los
miembros del grupo un fuerte sentimiento de
pertenencia.
- Establece el flujo práctica-teoría-práctica
- posibilita la reflexión
individual y colectiva de la
realidad cotidiana para
volver a ella con una
práctica enriquecida por
La Teoría y la reflexión.
- posibilita la reflexión
individual y colectiva de la
realidad cotidiana para
volver a ella con una
práctica enriquecida por
La Teoría y la reflexión.
- Formativa
- posibilita la transmisión de información pero
prioriza la formación de los sujetos, promoviendo
el pensamiento crítico, la escucha tolerante, la
conciencia de sí y de su entorno y el diálogo y el
debate respetuoso.
- posibilita la transmisión de información pero
prioriza la formación de los sujetos, promoviendo
el pensamiento crítico, la escucha tolerante, la
conciencia de sí y de su entorno y el diálogo y el
debate respetuoso.
- Procesal
- se brindan contenidos, pero se
prioriza el proceso.
- se brindan contenidos, pero se
prioriza el proceso.
- Comprometida y comprometedora
- promueve el
compromiso de los
participantes con el
proceso y lo que se
derive de él.
- promueve el
compromiso de los
participantes con el
proceso y lo que se
derive de él.
- MODELO EDUCATIVO QUE CONSTRUYE LA PROPUESTA
- Jerárquico:
- conocimiento dado y
relación educado -
educando
- Arborescente:
- Múltiples jerarquías construyen
o dan conocimiento
- Múltiples jerarquías construyen
o dan conocimiento
- conocimiento dado y
relación educado -
educando
- Reticular
- Procesos
dialógicos de
construcción de
conocimiento
- Procesos
dialógicos de
construcción de
conocimiento
- Jerárquico:
- Lúdica
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