Neuroestética

Neuroestética

Definición.
1. La neuroestética es el estudio científico de las bases neuronales de la contemplación y creación de una obra de arte o cualquier objeto que pueda dar lugar a juicios estéticos.
2. Surgió a raíz de las investigaciones del neurocientífico Semir Zeki, con el objeto de averiguar cuándo se considera una obra como hermosa usando como base la psicología y la biología evolutiva.
Ocho leyes de la experiencia artística de Ramachandran
1. Vilayanur S. Ramachandran y su grupo de investigadores como William Hirstein, desarrollaron la teoría. Estas "leyes" se combinan para desarrollar conceptos de orden superior subyacentes de la experiencia estética humana
2. HIPÉRBOLE / EFECTO PEAK SHIFT
  1. exagerar la esencia de una figura para hacerla más atractiva.
    1. ESTÍMULO SUPERNORMAL
      1. Para CAPTURAR LA ESENCIA de algo, un artista AMPLIFICA, RESALTA las CARACTERISTICAS ESENCIALES y REDUCE LA INFORMACIÓN REDUNDANTE. .
      2. Rata
        Cuadrado
        Poca comida
        Poco interés
        Rectángulo chico
        Más comida
        Mucho interés
        Rectángulo grande
        Misma cantidad
        Muchísimo interéds
3. AISLAMIENTO
  1. Dar preponderancia a un único concepto para centrar la atención.
    1. La atención de los espectadores se direcciona a un espacio único y esto permite que la persona se centre en esta información.
    2. resulta la amplificación de la activación del sistema límbico.
    3. Un croquiz es más bello que una panorámica de google heart
4. AGRUPAMIENTO.
  1. UNIDAD PERCEPTUAL
    1. Agrupamos para separar lo inofensivo, lo peligroso y lo atractivo.
    2. Un lugar para cada cosa y cada cosa en su lugar
    3. SISTEMATIZAMOS EN GRUPOS LAS CARACTERISTICAS RELEVANTES.
      1. ENCONTRAR LA CARACTERISTICA RELEVANTE ACTIVA EL SISTEMA LÍMBICO
        EL SISTEMA LÍMBICO PIDE MÁS DE ESA CARACTERÍSTICA
5. CONTRASTE
  1. ELIMINA INFORMACIÓN REDUNDANTE
    1. CENTRA LA ATENCIÓN EN LA DIFERENCIA
      1. A MAYOR CONTIGUIDAD, MAYOR PERCEPCIÓN DEL CONTRASTE
      2. Las células en la retina, el cuerpo lateral y en la corteza visual responden predominantemente a la luz en lugar de los colores de superficie homogéneos. gradientes suaves son mucho más difíciles para el sistema visual de detectar en lugar de divisiones segmentados de tonos resultantes en los bordes fácilmente detectables.
  2. Reforzar las discontinuidades.
    1. El sistema de la visión premia la extracción de contraste, puesto que estas regiones suelen ser áreas de gran riqueza de información.
6. Resolución del problema de la percepción.
  1. Un significado que está implícito es más atractivo que uno que es explícito.
    1. La resolución de problemas perceptivos nos pone a salvo en la naturaleza. Por eso activa el sistema límbico.
    2. Una obra con múltiples niveles de significacion es más bella que una que se agota en la primera lectura.
7. SIMETRÍA
  1. Las estructuras matemáticamente proporcionadas nos dan sensación de bienestar.
  2. Biológicamente Simetría = Salud
    1. Elección de
      1. Pareja
      2. Comida
      3. Táctica de defenza
  3. Psicólogo Gillian Rhodes, de la Universidad de Western Australia,
    1. Te muestro fotos de gente más simétrica que otra. Decides si tiene o no buena salúd.
      1. Cara simétrica =
        Percepción saludable
        Buena salud real
8. Aversión a las coincidencias.
  1. Las coincideincias son falsas alarmas para el sistema límbico y el área orbitofrontal
    1. Agotan la atención en vez de enfocarla.
      1. Demaciadas coincideincias causan desinterés
        La verosimilitud se logra por medio de la previsibilidad.
        Pocas coincideincias rompen patrones simétricos y generan interés.
9. Metáforas
  1. un túnel mental entre dos conceptos que aparecen diferentes en la superficie, pero comparten una conexión más profunda.
  2. el descubrimiento de similitudes entre los eventos superficialmente diferentes conduce a la activación del sistema límbico para crear un proceso de recompensa.
¿Cómo percibe la belleza el cerebro?
1. Nuestra apreciación estética evolutivamente se traduce a:
  1. Encontrar Fuentes Sanas de Alimento.
  2. Alejarnos del peligro
  3. Encontrar parejas fértiles y sanas
  4. Hipotesis de Brown
    1. La experiencia estética es un "producto residual" de adaptaciones evolutivas con fines específicos.
2. Bello = Placer = Bueno = Vida
3. Subjetiva u objetivoa
  1. Las condiciones cerebrales y experiencias previas determinan las reacciones de cada individuo ante lo bello.
  2. Existen razgos evolutivos universales que compartimos los humanos al enfrentar una experiencia estética.
4. El cerebr0 durante la experiencia estética
  1. Area orbitofrontal
    1. Ordena la conducta en base a estímulos y respuestas.
    2. Da significado afectivo a lo percibido
  2. Ínsula Anterior
    1. Disgusto y Dolor
  3. Red Límbica General
    1. Emociones Básicas
      1. Deseo
      2. Miedo
      3. Alegría
      4. Tristeza
    2. Conductas de supervivencia
      1. Busqueda de alimento
      2. instinto de conservación
  4. Lóbulo Occipital
    1. Procesamiento de Imágenes
    2. Parte de atrás del cerebro
  5. Sinapsis
    1. Intercambio de información neuronal
      1. Percepciones y Juicios
  6. Núcleo Caudado
    1. Memoria y motivación
    2. Coordinación y realización de movimientos
    3. Regulación de la conducta
Semir Zeki
1. Leyes de Semir Zeki sobre el cerebro visual
  1. ... El artista es sentido, un neurocientífico explora el potencial y capacidades del cerebro, aunque con diferentes herramientas. ¿Cómo estas creaciones pueden suscitar experiencias estéticas?. Sólo puede ser plenamente comprendido en términos neuronales. Tal comprensión está ahora a nuestro alcance.
  2. 2 leyes supremas
    1. Constancia
      1. el cerebro retiene lo constante y esencial de un objeto.
      2. REPETICIÓN
        Las fatigosas repeticiones estériles no son bien vistas en el cerebro.
        Sin embargo, las neuronas muestran su interés si repetimos la belleza, si subrayamos lo artístico y otras variables estéticas que nos causan placer.
      3. Desecha lo dinámico e irrelevante
    2. Abstracción
      1. El arte externaliza las funciones de abstracción que hace el cerebro.
      2. ORDEN
        La repetición de patrones facilita la cognición, baja las defensas y permite la vulnerabilidad del receptor.
        Las variaciones en el orden generan rítmo y éste mantiene la atención.
        Al romperse el ritmo por algo inesperado, pero gratificante, los niveles de endorfina suben.
      3. El cerebro abstrae para procesar más información usando menos memoria.
      4. Coordina y Jerarquiza los detalles de una representación
2. las zonas que perciben la belleza en una obra de arte, son los mismos que se activan ante objetos o personas deseadas.
3. “El artista es, en cierto sentido, un neurocientífico, explorando las potencialidades y capacidades del cerebro, aunque con diferentes instrumentos. Cómo pueden despertar experiencias estéticas tales creaciones es algo que sólo puede ser plenamente entendido en términos neurales. Un entendimiento tal está hoy a nuestro alcance.”
4. 21 personas conectadas a un escaner de resonancia magnpética
  1. Aprecian música e imágenes
    1. Juzgan
      1. Hermoso
        Se activa
        corteza órbitofrontal medial
        Placer y recompenza
        Nucleo Caudado
        Movimiento y regulación de la conducta
        Sensación de alarma
        Motivación y amor
      2. Feo
      3. Indiferente
5. Red límbica e instinto de conservación
  1. Encontramos bello aquello que se asemeja a lo que en la naturaleza implica supervivencia
Teorías sobre el origen de la conducta artística
1. Es una adaptación que evolucionó como respuesta directa a una o más presiones selectivas en nuestro pasado ancestral.
2. es un producto residual de otras adaptaciones y por tanto, no es por sí misma útil para la supervivencia

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