El fenómeno educativo y su relación con los procesos socio-culturales y sus bases epistemológicas (pedagogía) dentro de un marco histórico y reflexivo.
El fenómeno educativo y su relación con los
procesos socio-culturales y sus bases
epistemológicas (pedagogía) dentro de un
marco histórico y reflexivo.
Campo epistemológico y base socio-cultural sobre la cual se construye un maestro.
La Educación
Se caracteriza por sus interrelaciones con la cultura, la sociedad y el contexto
especifico local donde se desarrolla. Se encuentra en el núcleo de la sociedad
siendo penetrada por la política, la economía, la familia y entornos
socio-culturales.
La educacion Hoy -> es importante que los docentes hagan una reflexión acerca
de la creatividad, la calidad de enseñanza y la estandarización de las escuelas,
es necesario que el docente haga que el estudiante se pregunte las lógicas de la
escolarización moderna a manera de entender la educación, esto hara que
vean las diferentes experiencias educativas que plantean la necesidad de una
nueva educación.
Sistemas Educativos en el mundo -> independientemente
del continente, cada país presenta un sistema educativo
que se ha replanteado según su contexto, necesidad y
particularidad.
Politicas Educativas : encargadas de generar nuevos planes de desarrollo con la participación de organismos internacionales como
la UNESCO, la OEA, el Banco Mundial, el BID y gobiernos locales con esto los países buscan brindar a los habitantes del
muencargadas de generar nuevos planes de desarrollo con la participación de organismos internacionales como la UNESCO, la
OEA, el Banco Mundial, el BID y gobiernos locales con esto los países buscan brindar a los habitantes del mundo una educación
de mejor calidad que les permita preservar el género humano.ndo una educación de mejor calidad que les permita preservar el
género humano.
Formación profesional integral SENA - De clase mundial -> capacitacion teoricopractica de talento humano a
través de sus programas técnicos y tecnólogos,participa de manera social en la elaboración del proyecto de
vida de las personas: Usa la eficacia, eficiencia y calidad para lograr un sistema educación mejor. El Aprendiz
SENA adquiere y desarrolla de manera permanente conocimientos, destrezas y aptitudes;e identifica,genera y
asume valores y actitudes para su realización humana y su participación activa en el trabajo productivo y en
la toma de decisiones como sujeto crítico y democrático en el beneficio de la sociedad; contribuyendo a
incrementar la competitividad de las empresas.
La Pedagogia
Se llama asi a la práctica educativa o método de enseñanza
que utiliza el maestro para traducir el discurso del
conocimiento en contenidos para la enseñanza.
Modelos Pedagogicos
Pedagogias Cognitivas: Se centra en el aprendizaje asi el
alumno le da sentido a la información, partiendo de las
habilidades básicas y los modelos conceptuales que
domina y contextualizando su experiencia.
Pedagogias Activas: diseña situaciones para conducir al
estudiante a la autorrealización, pero siempre dejándolo
ser y experimentar su entorno
Conductismo: El rol del profesor esta dotado de
competencias aprendidas que pone en práctica
según las necesidades usando
estimulo-respuesta u otro tipo de
condicionamiento.
Tradicionalismo: educación polarizada y no disponible para
todos los miembros de la comunidad, se ve al educador como
autoridad, infundiendo respeto y cumplimiento de las normas.
Pedagogias Socio-Constructivistas: Considera a la sociedad y a la
cultura propulsoras de interacción social que permiten el proceso de
aprendizaje en el estudiante. El conocimiento aparece primero como
proceso social y después como individual.
Pedagogias Criticas: busca crear en los estudiantes compromiso,
solidaridad, conciencia crítica y espíritu reflexivo hacia los
contextos políticos en los cuales vive. Que el alumno con sus
decisiones responsables, sea participe de la construcción de su
país.
Enfoque Pedagogico SENA: Mezcla los procesos pedagógicos,
tecnológicos y culturales, con los del conocimiento y con los éticos
en una formación por procesos teniendo en cuenta las habilidades
cognitivas, sociales y afectivas, combina la teoría (saber) y la
práctica (hacer), con una sólida base de competencias básicas. Guia
las actitudes y comportamientos éticos, la comunicación asertiva y
da al aprendiz capacidad de liderar procesos, de tomar decisiones,
de solucionar problemas; para que se integre a la vida y al mundo
laboral.