AGRESIÒN ESCOLAR

Descripción

Mapa Mental sobre AGRESIÒN ESCOLAR, creado por Ángela Real Urrea el 09/07/2019.
Ángela Real Urrea
Mapa Mental por Ángela Real Urrea, actualizado hace más de 1 año
Ángela Real Urrea
Creado por Ángela Real Urrea hace más de 5 años
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Resumen del Recurso

AGRESIÒN ESCOLAR
  1. Definida como "conflicto", en el que se ven afectadas varias personas (Niños, jovenes, docentes, padres de familia)
    1. Agresión física y verbal
      1. Se presentan debido a desacuerdos, palabras ofensivas contra familiares, fracasos académicos, estrés escolar, entre otras situaciones.
        1. Rechazo social y discriminación por cultura, raza, estrato, etc.
          1. Produce daño psicológico, afectaciones familiares y escolares.
            1. Se presenta influencia del entorno en el que se desarrolla el sujeto
          2. CAUSAS
            1. A nivel individual los niños o jóvenes pueden presentar problemas de agresión debido a condiciones médicas, temperamento fuerte, hiperactividad, condiciones psiquiátricas, entre otras
              1. Entorno familiar: este es un factor determinante ya que problemas como violencia intrafamiliar, abuso del menor, padres antisociales, etc. Pueden causar que se presente la conducta agresiva en los menores.
                1. Entorno escolar: Factores como falta de compromiso de las instituciones educativas por el bienestar de los menores, fracasos académicos, Bullying, aislamiento social, rechazo, etc. Pueden desencadenar en agresión escolar.
                  1. Ambiente social: Debido a factores como la pobreza, la violencia social, normas culturales y a pensamientos erróneos de las personas, los menores empiezan a cultivar actitudes agresivas que posteriormente se verán reflejadas en los entornos educativos.
                  2. SOLUCIONES
                    1. Realizar un análisis de la situación, en donde se pueda establecer un diagnóstico rápido teniendo en cuenta las diferentes circunstancias de cada menor.
                      1. Por medio del enfoque humanista lograr la integración de padres, hijos y docentes con el fin de dar a conocer la problemática y concientizar del trabajo conjunto que se debe realizar para mitigar el problema
                        1. Realizar intervenciones individuales por medio de técnicas cognitivo-conductuales, con el fin de lograr modificaciones en los pensamientos, motivaciones y actitudes del menor.
                          1. Creación de un programa de prevención y resolución de conflicto teniendo en cuenta las características de la institución, con el fin de que este permita la intervención en toda la comunidad educativa, teniendo en cuenta el enfoque sistémico y ecológico en donde se busca la integración del medio o sistema en el que se desarrolla el individuo.
                            1. Realizar actividades con padres, hijos y docentes, que permitan fortalecer actitudes socioafectivas, contribuyendo de esta manera con la convivencia escolar.
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