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Descripción
Mapa Mental por Nancy Antonia Casadiego, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Nancy Antonia Casadiego
hace casi 5 años
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Desarrollo de la infancia y la
adolescencia
- Teoría cognoscitiva: Jean
Piaget
- Etapas
- Motora
sensorial
0-2 años
- Control motor y aprendizaje
acerca de objetos
- Control motor y aprendizaje
acerca de objetos
- Preoperacional
2-7 años
- Desarrollo de las habilidades
verbales
- Desarrollo de las habilidades
verbales
- Concreta
operacional
7-12 años
- Inicio de asentamiento
de conceptos
abstractos
- Inicio de asentamiento
de conceptos
abstractos
- Forma operacional
12-15 años
- Desarrollo de habilidades
sistemáticas y lógicas del
razonamiento
- Desarrollo de habilidades
sistemáticas y lógicas del
razonamiento
- Motora
sensorial
0-2 años
- Desarrollo cognitivo: Forma que
va cambiando el pensamiento
de los niños conforme se
desarrollan (sensoriomotoras)
- Etapas
- Teoría Sociocultural
- Lev Vygotsky
- Influencia del entorno en el desarrollo del niño,
importancia de los adultos y de los pares (ZDP) zona de
desarrollo próximo
- Los niños desarrollan su aprendizaje mediante la interacción social
- Los niños desarrollan su aprendizaje mediante la interacción social
- Influencia del entorno en el desarrollo del niño,
importancia de los adultos y de los pares (ZDP) zona de
desarrollo próximo
- Lev Vygotsky
- Teorías
humanistas
- Buhler
- Teoría de las fases del desarrollo
- Teoría de las fases del desarrollo
- Maslow
- Teoría de la jerarquia de necesidades
- Teoría de la jerarquia de necesidades
- Roger
- Teoría del crecimiento personal
- Teoría del crecimiento personal
- Buhler
- Teorías etológicas
- Lorenz: Impronta: la conducta es
producto de la evolución y la biología
- Teoría del apego y de la formación de vínculos
afectivos: Los niños desarrollan dependencia
emocional cercana con los adultos que se
encargan de sus cuidados Bowlby: Se inicia en la
infancia y se presenta a lo largo de la vida
- Lorenz: Impronta: la conducta es
producto de la evolución y la biología
- Teorías del aprendizaje
- Pavlov: Aprendizaje asociativo,
estimulo neutral-estimulo
incondicional= respuesta
condicionada similar a la
incondiconada
- Skinner: condicionamiento operante: aprender de las
consecuencias de la conducta
- Teoría del aprendizaje social:
Bandura: La conducta se aprende
por interacción social, en el trato
con los demás
- Pavlov: Aprendizaje asociativo,
estimulo neutral-estimulo
incondicional= respuesta
condicionada similar a la
incondiconada
- Teoría del desarrollo de la moral
- Kohlberg: 3-7 años preconvencional,
8-13 años convencional y adultos
-posconvencional
- Kohlberg: 3-7 años preconvencional,
8-13 años convencional y adultos
-posconvencional
- Teoría Psicoanalíticas: Desarrollo
Psicosexual
- Sigmund Freud
- Fase oral:
desde el
nacimiento-1año
y
medio
- Fase anal:
1año y
medio-3
años
- Fase fálica:
3 años - 5 o
6 años
- Fase de latencia:
6-12 años
- Fase genital: adolescencia
- Fase oral:
desde el
nacimiento-1año
y
medio
- Sigmund Freud
Recursos multimedia adjuntos
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