19587907
psicopatología de la infancia y de la
adolescencia
- 460 - 370 a. C.
- La necesidad de
clasificar los distintos
tipos de personalidad
y problemas
mentales se observa
desde Hipócrates,
por lo que desde
entonces han
existido distintas
clasificaciones.
- La necesidad de
clasificar los distintos
tipos de personalidad
y problemas
mentales se observa
desde Hipócrates,
por lo que desde
entonces han
existido distintas
clasificaciones.
- XVIII
- 1701-1800
- se consideraba al niño
como un adulto en
miniatura. En la
actualidad existe un
amplio desacuerdo
sobre cómo
conceptualizar un
desorden en los niños,
qué características
evaluar, por quién, en
qué situación y cómo
debe interpretarse.
- se consideraba al niño
como un adulto en
miniatura. En la
actualidad existe un
amplio desacuerdo
sobre cómo
conceptualizar un
desorden en los niños,
qué características
evaluar, por quién, en
qué situación y cómo
debe interpretarse.
- XX
- 1901 -2000
- se dispone de
sistemas de
clasificación
ordenados y
sistematizados
sobre las
enfermedades
mentales. En este
periodo se incluían
los trastornos de los
que no se conocía
su etiología,
pronóstico y
terapéutica.
- se dispone de
sistemas de
clasificación
ordenados y
sistematizados
sobre las
enfermedades
mentales. En este
periodo se incluían
los trastornos de los
que no se conocía
su etiología,
pronóstico y
terapéutica.
- Ana Freud
- 1965
- suponía que el estrés contribuía
a las alteraciones del sueño y
problemas de la alimentación,
entre otros. Consideraba un
perfil diagnóstico en el que
tomaba en cuenta los siguientes
aspectos: • Variaciones dentro la
normalidad • Síntomas
transitorios a consecuencia de la
tensión propia de la etapa del
desarrollo • Neurosis infantiles y
de carácter • Regresiones
• Trastornos límite, delictivos o
psicóticos • Personalidad
retrasada, deficitaria y atípica
• Alteraciones del desarrollo
intelectual
- suponía que el estrés contribuía
a las alteraciones del sueño y
problemas de la alimentación,
entre otros. Consideraba un
perfil diagnóstico en el que
tomaba en cuenta los siguientes
aspectos: • Variaciones dentro la
normalidad • Síntomas
transitorios a consecuencia de la
tensión propia de la etapa del
desarrollo • Neurosis infantiles y
de carácter • Regresiones
• Trastornos límite, delictivos o
psicóticos • Personalidad
retrasada, deficitaria y atípica
• Alteraciones del desarrollo
intelectual
- Psicopatología
del desarrollo.
- 1970
- cuando en el estudio
de la conducta
adaptativa y
saludable se incluye
el enfoque más
amplio de la
psicopatología del
desarrollo.
- cuando en el estudio
de la conducta
adaptativa y
saludable se incluye
el enfoque más
amplio de la
psicopatología del
desarrollo.
- Rosenthal
- 1970
- La relación no específica
entre contextos y trastornos
psicológicos puede deberse a
que ambientes muy
diferentes pueden producir
estados generales de
ansiedad, estrés o amenaza
percibida, cuya vía final
común es la activación
psicofisiológica y otras
respuestas biológicas que,
aparentemente, son
diferentes en cada persona.
Éste es el postulado central
de los modelos de
diátesis-estrés (Rosenthal,
1970).
- La relación no específica
entre contextos y trastornos
psicológicos puede deberse a
que ambientes muy
diferentes pueden producir
estados generales de
ansiedad, estrés o amenaza
percibida, cuya vía final
común es la activación
psicofisiológica y otras
respuestas biológicas que,
aparentemente, son
diferentes en cada persona.
Éste es el postulado central
de los modelos de
diátesis-estrés (Rosenthal,
1970).
- Havinghurst
- 1972
- articuló el papel de las
tareas del desarrollo en
relación a las
expectativas, la
educación y la
sociedad. Este autor
consideraba que vivir
en sociedad impone a
los individuos una serie
de tareas por aprender
y lograr para obtener
aprobación.
- articuló el papel de las
tareas del desarrollo en
relación a las
expectativas, la
educación y la
sociedad. Este autor
consideraba que vivir
en sociedad impone a
los individuos una serie
de tareas por aprender
y lograr para obtener
aprobación.
- Garmezy
- 1974
- encontró que entre los
hijos de estas personas
que tenían un alto
riesgo de
psicopatología había un
grupo de niños que
mostraban
sorprendentes
patrones de adaptación
sanos.
- encontró que entre los
hijos de estas personas
que tenían un alto
riesgo de
psicopatología había un
grupo de niños que
mostraban
sorprendentes
patrones de adaptación
sanos.
- Patterson
- 1983
- Plantean que
cuando los padres
responden a los
niños con enojo, de
tal forma que la
disciplina resulta
coercitiva y basada
en el poder, los
niños aumentan su
conducta aversiva y
tratan de controlar
a los padres.
- Plantean que
cuando los padres
responden a los
niños con enojo, de
tal forma que la
disciplina resulta
coercitiva y basada
en el poder, los
niños aumentan su
conducta aversiva y
tratan de controlar
a los padres.
- Waters y Sroufe
- 1983
- integraron el concepto de
competencia en una teoría
organizacional del
desarrollo y
conceptualizaron la
competencia como un
concepto amplio que se
refiere a la habilidad de un
individuo para coordinar
su funcionamiento
psicológico (conductual,
afectivo y cognoscitivo) con
los recursos del ambiente
para lograr las metas del
desarrollo.
- integraron el concepto de
competencia en una teoría
organizacional del
desarrollo y
conceptualizaron la
competencia como un
concepto amplio que se
refiere a la habilidad de un
individuo para coordinar
su funcionamiento
psicológico (conductual,
afectivo y cognoscitivo) con
los recursos del ambiente
para lograr las metas del
desarrollo.
- Stroufe y Rutter
- 1984
- La psicopatología evolutiva
fue descrita por Stroufe y
Rutter (1984) como “el
estudio de los orígenes y el
curso de los patrones
individuales de
desadaptación conductual,
cualquiera que sea el
comienzo, las causas o
transformaciones de su
manifestación en la
conducta, y cualquiera que
sea el curso del patrón
evolutivo”
- La psicopatología evolutiva
fue descrita por Stroufe y
Rutter (1984) como “el
estudio de los orígenes y el
curso de los patrones
individuales de
desadaptación conductual,
cualquiera que sea el
comienzo, las causas o
transformaciones de su
manifestación en la
conducta, y cualquiera que
sea el curso del patrón
evolutivo”
- Resiliencia
- 1990-2000
- en los años posteriores
empiezan a proliferar
estudios sobre la
resiliencia relacionada
con otros problemas.
- en los años posteriores
empiezan a proliferar
estudios sobre la
resiliencia relacionada
con otros problemas.
- Achenbach
- 1990
- considera la psicopatología
del desarrollo como un
macroparadigma para
diferenciarlo de las teorías
con variables, métodos o
explicaciones más
limitadas..Refería que las
conductas desviadas, que
normalmente son motivo
de búsqueda de ayuda
profesional, no son más que
meras variaciones
cuantitativas de las
características que pueden
ser normales en ciertos
períodos del desarrollo.
- considera la psicopatología
del desarrollo como un
macroparadigma para
diferenciarlo de las teorías
con variables, métodos o
explicaciones más
limitadas..Refería que las
conductas desviadas, que
normalmente son motivo
de búsqueda de ayuda
profesional, no son más que
meras variaciones
cuantitativas de las
características que pueden
ser normales en ciertos
períodos del desarrollo.
- Newman y
Wallace
- 1993
- Trastornos específicos como
son la dependencia de
sustancias, la conducta
antisocial y la conducta
desinhibida se supone que
comparten mecanismos
biológicos o genéticos de
vulnerabilidad comunes de la
dimensión externalizante, que
dan lugar a una deficiente
auto-regulación de la conducta
(Newman y Wallace, 1993)
- Trastornos específicos como
son la dependencia de
sustancias, la conducta
antisocial y la conducta
desinhibida se supone que
comparten mecanismos
biológicos o genéticos de
vulnerabilidad comunes de la
dimensión externalizante, que
dan lugar a una deficiente
auto-regulación de la conducta
(Newman y Wallace, 1993)
- Garmezy
- 1996
- La investigación sobre riesgo
incluye una amplia gama de
factores de riesgo a los que
tanto los niños como los adultos
están expuestos, algunos de
ellos conducen a la enfermedad
o problema (vulnerabilidad)
mientras que otros pueden llevar
a una conducta adaptativa
positiva (resiliencia) (Garmezy,
1996).
- La investigación sobre riesgo
incluye una amplia gama de
factores de riesgo a los que
tanto los niños como los adultos
están expuestos, algunos de
ellos conducen a la enfermedad
o problema (vulnerabilidad)
mientras que otros pueden llevar
a una conducta adaptativa
positiva (resiliencia) (Garmezy,
1996).
- Gore &
Eckenrode
- 1996
- las primeras investigaciones acerca
del estrés y su relación con la salud
mental se refieren a indicadores
mayores como el nivel
socioeconómico de la familia y las
desventajas en cuanto a la salud
mental como discapacidades o
padres que sufrían de
enfermedades mentales (Garmezy,
1974).
- las primeras investigaciones acerca
del estrés y su relación con la salud
mental se refieren a indicadores
mayores como el nivel
socioeconómico de la familia y las
desventajas en cuanto a la salud
mental como discapacidades o
padres que sufrían de
enfermedades mentales (Garmezy,
1974).
- Kendler
- 1996
- síndromes específicos de
depresión o de ansiedad, que
serían expresiones de las
influencias ambientales
sobre la dimensión amplia,
genética o biológicamente
determinada, internalizante
(Kendler, 1996).
- síndromes específicos de
depresión o de ansiedad, que
serían expresiones de las
influencias ambientales
sobre la dimensión amplia,
genética o biológicamente
determinada, internalizante
(Kendler, 1996).
- Archer y
Gonzáles
- 1997-1998
- en la evaluación en la infancia (Archer,
1997; González, 1998) es fundamental:
estudiar las conductas, afectos,
cogniciones y estado físico del niño; así
como el entorno familiar, escolar y social,
y que la información no debe provenir de
una sola persona, sino de diferentes
fuentes.
- en la evaluación en la infancia (Archer,
1997; González, 1998) es fundamental:
estudiar las conductas, afectos,
cogniciones y estado físico del niño; así
como el entorno familiar, escolar y social,
y que la información no debe provenir de
una sola persona, sino de diferentes
fuentes.
- Masten y
Coatsworth
- 1998
- a través del proyecto de
competencias, se enfocó
en establecer criterios
para éstas con el fin de
considerar la adaptación
como positiva y en
particular las
competencias más
significativas de acuerdo
a las tareas del
desarrollo.
- a través del proyecto de
competencias, se enfocó
en establecer criterios
para éstas con el fin de
considerar la adaptación
como positiva y en
particular las
competencias más
significativas de acuerdo
a las tareas del
desarrollo.
- González y
colaboradores
- 1998
- se pueden distinguir dos tipos de
sistemas de clasificación de las
alteraciones de la infancia, que son
los siguientes: autorización un es
delito. • Sistemas de clasificación
derivados de la nosología de
adultos: los cuales se basan en
opiniones y observaciones de
diferentes profesionales en la
práctica clínica, DSM y CIE
- se pueden distinguir dos tipos de
sistemas de clasificación de las
alteraciones de la infancia, que son
los siguientes: autorización un es
delito. • Sistemas de clasificación
derivados de la nosología de
adultos: los cuales se basan en
opiniones y observaciones de
diferentes profesionales en la
práctica clínica, DSM y CIE
- Zuckerman
- 1999
- señaló el hallazgo de un posible
marcador: el bajo nivel de enzima
MAO-B en las personas que son
muy propensas a la búsqueda de
sensaciones, así como en
alcohólicos, drogadictos, psicópatas
y criminales; y en los varones, en
comparación con las mujeres, a
cualquier edad.
- señaló el hallazgo de un posible
marcador: el bajo nivel de enzima
MAO-B en las personas que son
muy propensas a la búsqueda de
sensaciones, así como en
alcohólicos, drogadictos, psicópatas
y criminales; y en los varones, en
comparación con las mujeres, a
cualquier edad.
- Steinberg y
Avenevoli
- 2000
- el estudio del papel que
juega el contexto
ambiental en la
psicopatología es más
conveniente diferenciar
entre las influencias del
contexto en el origen de
los trastornos y sus
influencias en el
mantenimiento y
evolución de los mismos
(Steinberg y Avenevoli,
2000).
- el estudio del papel que
juega el contexto
ambiental en la
psicopatología es más
conveniente diferenciar
entre las influencias del
contexto en el origen de
los trastornos y sus
influencias en el
mantenimiento y
evolución de los mismos
(Steinberg y Avenevoli,
2000).
- Siglo XXI
- 2001-2019
- ''El empleo de criterios diagnósticos
precisos para formular las
diferentes categorías diagnósticas
ha sido esencial en el desarrollo del
actual corpus teórico de la
epidemiología psicopatológica y de
los procedimientos de evaluación y
diagnóstico''. Wikipedia (2019).
- ''El empleo de criterios diagnósticos
precisos para formular las
diferentes categorías diagnósticas
ha sido esencial en el desarrollo del
actual corpus teórico de la
epidemiología psicopatológica y de
los procedimientos de evaluación y
diagnóstico''. Wikipedia (2019).
- Rutter
- 2002
- analiza la relación entre
aspectos genéticos, de
desarrollo y ambientales con
respecto a la
psicopatología.El problema
de la comorbilidad se ha
señalado ampliamente en la
psiquiatría, pues dos
problemas simultáneos se
pueden dar porque
comparten factores de
riesgo o cuando se produce
un mecanismo por el cual un
trastorno da lugar al otro
trastorno (Rutter, 2002)
- analiza la relación entre
aspectos genéticos, de
desarrollo y ambientales con
respecto a la
psicopatología.El problema
de la comorbilidad se ha
señalado ampliamente en la
psiquiatría, pues dos
problemas simultáneos se
pueden dar porque
comparten factores de
riesgo o cuando se produce
un mecanismo por el cual un
trastorno da lugar al otro
trastorno (Rutter, 2002)
- Howlin
- 2002
- Aunque es un hecho que
los factores biológicos han
contribuido al
entendimiento de las
alteraciones mentales, esto
tiene limitaciones, ya que
las mismas funciones
cerebrales se ven alteradas
en diferentes síndromes
como la esquizofenia, el
autismo y los trastornos
hiperquinéticos (Howlin,
2002).
- Aunque es un hecho que
los factores biológicos han
contribuido al
entendimiento de las
alteraciones mentales, esto
tiene limitaciones, ya que
las mismas funciones
cerebrales se ven alteradas
en diferentes síndromes
como la esquizofenia, el
autismo y los trastornos
hiperquinéticos (Howlin,
2002).
- Krueger y
Piasecki
- 2002
- Modelo heurístico jerárquico
de las dimensiones
psicopatológicas (Krueger y
Piasecki, 2002). Los síndromes
o patrones de conducta
relativamente estrechos
(dependencia de sustancias,
conducta antisocial y conducta
desinhibida) tienden a covariar
o a presentarse con mayor
probabilidad en la misma
persona.
- Modelo heurístico jerárquico
de las dimensiones
psicopatológicas (Krueger y
Piasecki, 2002). Los síndromes
o patrones de conducta
relativamente estrechos
(dependencia de sustancias,
conducta antisocial y conducta
desinhibida) tienden a covariar
o a presentarse con mayor
probabilidad en la misma
persona.
- Rutter &
Taylor
- 2003
- La clasificación debe
considerarse más como un
lenguaje (Rutter & Taylor,
2003) que como una
colección de objetos. Permite
la comunicación entre los
profesionales y es una ayuda
para pensar acerca de los
problemas de salud mental,
en general complejos.
- La clasificación debe
considerarse más como un
lenguaje (Rutter & Taylor,
2003) que como una
colección de objetos. Permite
la comunicación entre los
profesionales y es una ayuda
para pensar acerca de los
problemas de salud mental,
en general complejos.
- Verduzco
- 2004
- Cuestionario de estrés en niños La
primera versión de este cuestionario
(Lucio, Durán & Heredia, 2010) se elaboró
en 2004 como resultado de un proyecto
de tesis que para obtener el grado de
Doctora en Psicología (Verduzco, 2004).
Esta versión constaba de 33 reactivos y
una escala de respuesta del 0 al 10.
- Cuestionario de estrés en niños La
primera versión de este cuestionario
(Lucio, Durán & Heredia, 2010) se elaboró
en 2004 como resultado de un proyecto
de tesis que para obtener el grado de
Doctora en Psicología (Verduzco, 2004).
Esta versión constaba de 33 reactivos y
una escala de respuesta del 0 al 10.
- Suniya Luthar
- 2006
- define la resiliencia como una
adaptación positiva, a pesar
de experiencias significativas
de adversidad y traumas.
Incluye dos aspectos:
adversidad y adaptación
positiva.
- define la resiliencia como una
adaptación positiva, a pesar
de experiencias significativas
de adversidad y traumas.
Incluye dos aspectos:
adversidad y adaptación
positiva.
- Masten y
Obradovic
- 2006
- consideran que han habido tres
grandes fluctuaciones en el
estudio de la resiliencia y nos
encontramos en la cuarta. es
fundamental para la
psicopatología del desarrollo, la
cual es una aproximación
integrativa para entender la
conducta en el contexto y curso
del desarrollo.
- consideran que han habido tres
grandes fluctuaciones en el
estudio de la resiliencia y nos
encontramos en la cuarta. es
fundamental para la
psicopatología del desarrollo, la
cual es una aproximación
integrativa para entender la
conducta en el contexto y curso
del desarrollo.
- Achenbach y
Rescorla
- 2007
- consideran que para
evaluar la psicopatología
del niño hay que ir de
abajo hacia arriba, es
decir partir de los
problemas que reportan
padres y maestros para
establecer el diagnóstico,
porque las categorías
psiquiátricas van de
arriba hacia abajo; esto
es, primero se tiene un
constructo y a partir de
ahí se evalúa el
problema del niño.
- consideran que para
evaluar la psicopatología
del niño hay que ir de
abajo hacia arriba, es
decir partir de los
problemas que reportan
padres y maestros para
establecer el diagnóstico,
porque las categorías
psiquiátricas van de
arriba hacia abajo; esto
es, primero se tiene un
constructo y a partir de
ahí se evalúa el
problema del niño.
- 2007
- 2006
- 2006
- 2004
- 2003
- 2002
- 2002
- 2002
- 2001-2019
- 2000
- 1999
- 1998
- 1998
- 1997-1998
- 1996
- 1996
- 1996
- 1993
- 1990
- 1990-2000
- 1984
- 1983
- 1983
- 1974
- 1972
- 1970
- 1970
- 1965
- 1901 -2000
- 1701-1800
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