19662236
Descripción
Mapa Mental por Yesica Cubillos, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Yesica Cubillos
hace alrededor de 5 años
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APRENDIZAJE
- CONCEPTO TEORICO
- es el proceso a traves el cual el ser humano
adquiere o modifica sus habilidades, destrezas,
conocimientos o conductas.
- el aprendizaje en el ser humano se vincula con el desarrollo
personal y se produce de la mejor manera cuando el sujeto esta
motivado, es decir, cuando tiene ganas de aprenderlo y se
esfuerza en hacerlo.
- Caractaristicas
- cambio de conducta
- es aquel que
presenta una persona
a partir de un
resultado tomado de
una experiencia
previa.
- es aquel que
presenta una persona
a partir de un
resultado tomado de
una experiencia
previa.
- la experiencia juega un papel
fundamental
- es muy importante, por eso se
le llama la prueba y el error. ya
que nada nos asegura que en
primer intento logremos
recabar toda la informacion
que necesitamos sobre algo.
- es muy importante, por eso se
le llama la prueba y el error. ya
que nada nos asegura que en
primer intento logremos
recabar toda la informacion
que necesitamos sobre algo.
- la observacion
- este es un
rasgo del cual
tambien hacen
uso los
animales,vasta
con solo ver
que muchos de
ellos al igual
que los bebes
empienzan a
imitar ciertas
conductas o
sonidos.
- este es un
rasgo del cual
tambien hacen
uso los
animales,vasta
con solo ver
que muchos de
ellos al igual
que los bebes
empienzan a
imitar ciertas
conductas o
sonidos.
- posee pautas
definidas
- esto tiene bastante
sentido ya que al
adquirir conocimiento
sobre ciertas cosas, se
vera cambio sobre los
patrones de conductas
de un individuo gracias
a la nueva informacion.
- esto tiene bastante
sentido ya que al
adquirir conocimiento
sobre ciertas cosas, se
vera cambio sobre los
patrones de conductas
de un individuo gracias
a la nueva informacion.
- requiere una accion del
sistema
- una didacta que pérmita
multiplicar los resultados
obtenidos en lugar de
obtener una suma simple
de los resultados de cada
maestro y cada alumno.
- una didacta que pérmita
multiplicar los resultados
obtenidos en lugar de
obtener una suma simple
de los resultados de cada
maestro y cada alumno.
- requiere un conocimiento profundo
- se requiere un conocimiento
profundo de los estudiantes que
asisten clases, en particular de los
estilos de aprendizaje y relacional.
- se requiere un conocimiento
profundo de los estudiantes que
asisten clases, en particular de los
estilos de aprendizaje y relacional.
- conocimientos y
habilidades
- la metacognicion, una
excelente herramienta
para mejorar la
excelencia, los
conocimientos y
habilidades, y la vida
personal de cada
alumno.
- la metacognicion, una
excelente herramienta
para mejorar la
excelencia, los
conocimientos y
habilidades, y la vida
personal de cada
alumno.
- procesos cognitivos
- puede ayudar a
comprender que la
sensacion de
impotencia no se
debe a incapacidad o
dificultades
personales sino a
metodos de estudio
que no se adaptan
perfectamente a sus
propios estilos.
- puede ayudar a
comprender que la
sensacion de
impotencia no se
debe a incapacidad o
dificultades
personales sino a
metodos de estudio
que no se adaptan
perfectamente a sus
propios estilos.
- cambio de conducta
- Caractaristicas
- el aprendizaje en el ser humano se vincula con el desarrollo
personal y se produce de la mejor manera cuando el sujeto esta
motivado, es decir, cuando tiene ganas de aprenderlo y se
esfuerza en hacerlo.
- es el proceso a traves el cual el ser humano
adquiere o modifica sus habilidades, destrezas,
conocimientos o conductas.
- estilos de aprendizaje
- se definen como las distintas
maneras en que un individuo
puede aprender
- aparte se emplean en el ambito psicologico y educativo
para referirse a la manera distintiva en que las personas
resuelven problemas.
- Keefe
- los estilos de aprendizaje son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiologicos que sirven
como indicadores de como los discentes perciben y responden al ambiente el
aprendizaje.
- los estilos de aprendizaje son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiologicos que sirven
como indicadores de como los discentes perciben y responden al ambiente el
aprendizaje.
- Howard Gardner
- los estilos son las inteligencias puestas a trabajar en tareas y contextos determinados
- los estilos son las inteligencias puestas a trabajar en tareas y contextos determinados
- Schmeck
- los estilos de aprendizajes son los modos caracteristicos por los que un
individuo procesa la informacion, siente y se comporta en las situaciones de aprendizaje.
- los estilos de aprendizajes son los modos caracteristicos por los que un
individuo procesa la informacion, siente y se comporta en las situaciones de aprendizaje.
- Dunn y G.Price
- los estilos de aprendizaje reflejan la manera en que los estimulos basicos afectan a la
habilidad de una persona para absorber y retener la informacion.
- los estilos de aprendizaje reflejan la manera en que los estimulos basicos afectan a la
habilidad de una persona para absorber y retener la informacion.
- Camarero Suarez, Buey & Herrero Diez
- destacan que los estilos de aprendizaje son preerencias y tendencias altamente individualizadas, que influyen en la manera de
aprender de las personas.
- destacan que los estilos de aprendizaje son preerencias y tendencias altamente individualizadas, que influyen en la manera de
aprender de las personas.
- Keefe
- aparte se emplean en el ambito psicologico y educativo
para referirse a la manera distintiva en que las personas
resuelven problemas.
- se definen como las distintas
maneras en que un individuo
puede aprender
- su
principio
- la organizacion del conocimientto afecta el aprendizaje
- la organizacion del conocimientto afecta el aprendizaje
- Permite
- interiorizar la informacion
- procesa toda informacion
- conocer la organizacion de la estructura cognitiva.
- interiorizar la informacion
- Implica
- una recepcion de datos
- comprension de la informacion
- la retecion a largo plazo
- la transferencia del conocimiento
- una recepcion de datos
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