pensamineto critico: razonamiento.

Descripción

el pensamiento critico es un proceso cognitivo que se propone analizar o evaluar la estructura y consistencia de la manera en que se articulan las secuencias cognitivas
juan felipe alva
Mapa Mental por juan felipe alva, actualizado hace más de 1 año
juan felipe alva
Creado por juan felipe alva hace casi 10 años
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Resumen del Recurso

pensamineto critico: razonamiento.
  1. QUE ES
    1. El pensamiento crítico es el proceso de analizar y evaluar el pensamiento con el propósito de mejorarlo.
    2. COMO USAR UN PENSAMIENTO CRITICO
      1. 1. Escribe tus ideas iniciales acerca de un tema concreto que deseas analizar.
        1. 2. Busca otros puntos de vista e idas diferentes
          1. 3. Conoce las opiniones de expertos en ese tema.
            1. 4. Analiza los diferentes puntos de vista, ideas y opiniones.
              1. 5. Con toda esa información, decide por ti mismo cuál crees que es el punto de vista u opinión más acertado o razonable.
              2. POR QUE USAR UN PENSAMIENTO CRITICO
                1. Usar un pensamiento crítico implica un esfuerzo, porque hay que molestarse en pensar, buscar información, analizar y llegar a una conclusión que, además, puede ir en contra de lo que piensan las personas cercanas a ti o la sociedad. Por tanto, ¿porqué no limitarse a pensar lo menos posible y adoptar las ideas de los demás?
                2. OBJETIVO DEL PENSAMIENTO CRITICO
                  1. Se puede decir que la finalidad del pensamiento critico, es llevar al ser humano a un punto de reflexión, antes de actuar. Según las teorías de la económica, los individuos a diario nos enfrentamos a grandes disyuntivas, decisiones, y que por cuestiones de recursos escasos debemos solo escoger una, así que el individuo tiene que hacer uso de su razón y tomar una desicion que mayor beneficio le genere.
                  2. EL PENSAMIENTO CRITICO REQUIERE
                    1. 1) vocación de conocimiento.
                      1. 2) acceso a contenidos.
                        1. 3) oportunidades y contextos para practicar el conocimiento
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