A WEBQUEST COMO ATIVIDADE DIDÁTICA POTENCILIZADORA DA EDUCAÇÃO (Mapa Mental)

Descripción

Mapa Mental sobre A WEBQUEST COMO ATIVIDADE DIDÁTICA POTENCILIZADORA DA EDUCAÇÃO (Mapa Mental), creado por Gabriela Faria el 01/12/2019.
Gabriela Faria
Mapa Mental por Gabriela Faria, actualizado hace más de 1 año
Gabriela Faria
Creado por Gabriela Faria hace alrededor de 5 años
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Resumen del Recurso

A WEBQUEST COMO ATIVIDADE DIDÁTICA POTENCILIZADORA DA EDUCAÇÃO (Mapa Mental)
  1. Trabalhar de forma lúdica, dinâmica e atrativa, torna o conteúdo e as aulas muito mais interessantes tanto para os alunos, quanto para os educadores
    1. O conceito Webquest
      1. Atividade didática estruturada para que os alunos se envolvam no desenvolvimento de uma tarefa de investigação usando principalmente recursos da internet.
      2. Estrutura de uma Webquest
        1. Introdução: deve-se despertar a curiosidade
          1. Tarefa: elaboração de um produto criativo que entusiasme, motive e desafie os alunos
            1. Processo: descreve como os alunos irão caminhar para desenvolver a Tarefa
              1. Avaliação: indicativos de que ela foi concluída com sucesso
                1. Conclusão: convite para aprender mais.
                  1. Créditos: informações que possam ser úteis a quem for utilizá-la.
                  2. Elaboração de uma Webquest
                    1. Planejar - O planejamento é o aspecto pedagógico da elaboração
                      1. Formatar - A formatação é o aspecto editorial da elaboração
                        1. Publicar - Publicar significa pôr a webquest no ar
                          1. DICAS: Defina o tema; selecione as fontes de informação; delinear a tarefa; estruturar o processo; escrever a Introdução; escrever a conclusão; insira o conteúdo no gabarito; faça os acertos finais; publique a webquest;
                        2. Nota-se o quanto nós educadores podemos desenvolver as habilidades cognitivas, sociais e tecnológicas de nossos alunos utilizando as novas tecnologias. Percebe-se que a maneira como utilizam, absorvem informações e percebem o computador é muito mais ampla e desprendida. Esta geração digital consegue expandir o uso do computador sem receios, medos ou constrangimento, geração esta que tem muito a nos ensinar
                          1. Elaine Soares e Gabriela Faria
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