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Descripción
Mapa Mental por Selma Bessa, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Selma Bessa
hace alrededor de 11 años
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Se aperfeiçoar faz parte
dodesenvolvimento da aprendizagem
doprofessor.
- Olá, professores! podemos perceber que o docente se depara diariamente com alguns desafios: O que fazer com a tecnologia
em sala de aula? As redes sociais combinam com ensino e educação? Isto indica que ainda não há um bom preparo por parte
de grande número de professores para atuar na rede desenvolvendo atividades escolares e interagindo com as novas
tecnologias.
- Este fato é constatado em virtude do pouco domínio técnico para isso. Conforme nos diz Valente:
“Se o professor não sabe usar o Twitter, como ele pode criar uma proposta pedagógica para ele?”
Para a ação de inserir as TDIC (Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação) no contexto
pedagógico, como apresenta Valente, é relevante perceber a necessidade de múltiplas ações,
dentre as quais, uma formação destinada ao professor objetivando a compreensão e apropriação
específica das mesmas. Para tanto, é necessário que o professor mude suas concepções
pedagógicas e se aproprie das reais potencialidades das TDIC a fim de desenvolver atividades
didáticas a partir destas novas ferramentas. Desta maneira, é com a regularidade de uso das redes
sociais que, tanto o processo de apropriação destes recursos, bem como, o uso em conteúdos
disciplinares se dará de forma diferente. Faz-se necessário que o docente entenda as
especificidades de cada rede social para em seguida promover a integração de f
- No intuito de ajudar o professor a significar as diversas informações contidas nas redes sociais bem como
criar suas próprias redes de aprendizagem, consideramos importante sua participação no processo de
Formação Transdisciplinar (Autoformação, Heteroformação e Ecoformação) para atuar de forma mais
efetiva com as TDIC. Entende-se aqui como Formação não somente oferecer cursos. Mas também um
plano de carreira, melhor estrutura nas escolas, constante atualização e valorização da prática
pedagógica.
- O curso "Integração das ferramentas digitais e criação de redes de aprendencia" é uma Formação
semi-presencial (com momentos a distância e encontros presenciais), aberto (gratuito) e oferecido
para um grande número de professores da Prefeitura Municipal de Fortaleza que gostariam de
potencializar o uso das tecnologias em sala de aula).
- REDES DE APRENDÊNCIA
- REDES DE APRENDÊNCIA
- O curso "Integração das ferramentas digitais e criação de redes de aprendencia" é uma Formação
semi-presencial (com momentos a distância e encontros presenciais), aberto (gratuito) e oferecido
para um grande número de professores da Prefeitura Municipal de Fortaleza que gostariam de
potencializar o uso das tecnologias em sala de aula).
- Este fato é constatado em virtude do pouco domínio técnico para isso. Conforme nos diz Valente:
“Se o professor não sabe usar o Twitter, como ele pode criar uma proposta pedagógica para ele?”
Para a ação de inserir as TDIC (Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação) no contexto
pedagógico, como apresenta Valente, é relevante perceber a necessidade de múltiplas ações,
dentre as quais, uma formação destinada ao professor objetivando a compreensão e apropriação
específica das mesmas. Para tanto, é necessário que o professor mude suas concepções
pedagógicas e se aproprie das reais potencialidades das TDIC a fim de desenvolver atividades
didáticas a partir destas novas ferramentas. Desta maneira, é com a regularidade de uso das redes
sociais que, tanto o processo de apropriação destes recursos, bem como, o uso em conteúdos
disciplinares se dará de forma diferente. Faz-se necessário que o docente entenda as
especificidades de cada rede social para em seguida promover a integração de f
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