Estrategias de lectura en la universidad

Nota:

• https://biblat.unam.mx/es/revista/graffylia/articulo/estrategias-de-lectura-en-la-universidad
• https://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/vista/detalle_articulo.php?id_libro=536&id_articulo=11071

1. Teoria conductista
   1. Esta fue la primer teoria que surgio
   2. se pensaba que el lector unicamente vocalizaba lo que el lector escribia
   3. El lector leia unicamente para decodificar la informacion presentada
2. Teoria tradicional
   1. Los lectores solo copiaban lo que el texto decia
   2. En esta teoria no se pensaba que el lector podia analizar
   3. Debido a que el lector no analizaba se presentaron muchos problemas de dislexia
3. Modelo ascendente
   1. En este modela la persona comienza por lo basico para llegar a algo mas amplio
   2. En este modelo se presenta mucho la teoria tradicional
   3. I.solé plantea que la comprension se logra por el aprendizaje secuencial
4. Modelo descendente
   1. Según este modelo , aprendr a leer implicaria una serie de respuestas discriminativas
   2. El lector no decodifica por las letras sino por las palabras hasta llegar al final
   3. En este se rechaza la lectura basada en la persepcion visul y la decodificacion
5. Modelo interactivo
   1. En la teoría interactiva son tan importantes el texto, los procesos que intervienen para su decodificación
   2. En este existe un proceso interactivo entre el lector yel texto
   3. En este se unen lo otros modelos y define la comprension lectoracomo el proceso significativo para la persona