null
US
Iniciar Sesión
Regístrate Gratis
Registro
Hemos detectado que no tienes habilitado Javascript en tu navegador. La naturaleza dinámica de nuestro sitio requiere que Javascript esté habilitado para un funcionamiento adecuado. Por favor lee nuestros
términos y condiciones
para más información.
Siguiente
Copiar y Editar
¡Debes iniciar sesión para completar esta acción!
Regístrate gratis
20988805
MODELO HETEROESCTRUTURANTE
Descripción
Mapa Mental sobre MODELO HETEROESCTRUTURANTE, creado por tatiana gutierrez el 23/02/2020.
Sin etiquetas
noveno
Mapa Mental por
tatiana gutierrez
, actualizado hace más de 1 año
Más
Menos
Creado por
tatiana gutierrez
hace más de 4 años
7
0
0
Resumen del Recurso
MODELO HETEROESCTRUTURANTE
PAPEL CENTRAL
Transmitir concimiento o saberes especificos
El maestr repite y hace repetir al estudiante imita y copia
El nuestro es el centro del proceso educativo
El aprendizaje se centra en el maestro por ello este regimen de preguntas y preocupaciones por el desarrollo del pensamiento
La estrategias metodologica son las clases magestrales
PRINCIPALES APORTES DEL MODELO HETEROESTRUCTURANTE
La creacin del conocimiento es creada por el proceso de enseñanza del salon de clases
La escuela es la principal fuente de informacion para el educando
La estrategia metodologica son las clases magestrales
ANALISIS DE LAS DIFERENTES FORMAS DE ENSEÑANZA EN DIFERENTES AÑOS O EPOCAS
Se sigue contemplando la misma forma de enseñanza aprendizaje y evaluacion ( MODELO HECTEROESTRUTURANTE)
Este modelo sigue siendo el eje central de muchs colegios universidades e instituciones
Son muy pocos los colegios universidades e instituciones que implementen otros modelos
ELEMENTOS QUE COMPNEN ESTE MODELO
Material didactico - No eran considerados una estrategia importante
Ambiente educativo - rol docente - sillas ordenadas en filas e hileras - docente frente a los estudiantes - tableros
Enseña contenidos de forma verbal y expositiva - es autoritario - transmite informacion en el proceso educativo
RELACION CON LAS NUEVAS TECNOLOGIAS ( no son concideradas por parte fundamental del proceso educativo ya que la metodogia del docente es expositiva
ROL DEL ESTUDIANTE
Reciven informacion la memorizan y la repiten - son receptores - no participan o hacen preguntas
MOTIVACION PARA EL APRENDIZAJE
No motivaban para aprender ellos utilizaban los insultos , golpes o regaños para castigar
RELACION DOCENTE , ESTUDIANTE
El docente es tutoritario da las ordenes y los estudiantes obedecen
Propone como principio esencial no enseñar mas de un solo tema
Mostrar resumen completo
Ocultar resumen completo
¿Quieres crear tus propios
Mapas Mentales
gratis
con GoConqr?
Más información
.
Similar
El Cuerpo Humano
Diego Santos
Gramática para Practicar el First Certificate II
Diego Santos
Historia de la Filosofía
Guillermo Carril
FLUJOGRAMA
albaluciagpb30
MIGRAZIO-MUGIMENDUAK:Movimientos migratorios
Amparo de Bran
Enlaces Químicos
Camila Barbosa
Sistema de procesamiento en Bases de datos
jhonatanandresce
VOCABULARIO DE AMOS OZ PNT 2
oriol wagensberg
Preguntas abiertas La Segunda República
Salustiano Gutiérrez Baena
Como realizar un resumen y la importancia de estrategias de comprension lectora en este proceso
Lizbeth Dayann CAMINO MARTINEZ
MESOPOTAMIA
Txemi López
Explorar la Librería