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Descripción
Mapa Mental por Jenny Salamanca Rodríguez, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Jenny Salamanca Rodríguez
hace más de 4 años
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MODELOS EVALUACION
PSICOLOGICA
- TEORÍA
ECOLÓGICA
- Representante
- Urie
Bronfrenbenner
- Urie
Bronfrenbenner
- Objetivos
- Desarrollo
en contexto
ecológico
- Personas
interactúan con el
entorno
- Niño y entorno
influyen
bidireccionalmente
- Desarrollo
en contexto
ecológico
- Estratos
- Microsistema
- Más
cercano al
niño
- Corresponde a
una dimensión
física
- Patrones de
interacción
- Más
cercano al
niño
- Mesosistema
- Relaciones
entre
microsistemas
- Compromiso
de los padres
y escuela
- Relaciones
entre
microsistemas
- Exosistema
- No implica
al niño
- Afecta al niño a
partir de sus
actividades
- Ej: trabajo del
padre,
servicios del
gobierno
- No implica
al niño
- Macrosistema
- Cultura
subcultura del
niño
- Cultura
subcultura del
niño
- Cronosistema
- Microtiempo
- Continuidad o
discontinuidad
de episodios
concretos
- Continuidad o
discontinuidad
de episodios
concretos
- Mesotiempo
- Cambio de
episodios (
días , meses)
- Cambio de
episodios (
días , meses)
- Macrotiempo
- Cambio
expectativas( de
generación a
otra)
- Cambio
expectativas( de
generación a
otra)
- Microtiempo
- Microsistema
- Representante
- ENFOQUE SOCIOCULTURAL
- Representante
- Lev Vigotski
- Lev Vigotski
- Pensamiento
- Confianza Análisis
Genético
- Desarrollo
Filogenético
- Establece diferencia entre
funciones mentales
elementales y superiores
- Uso de herramientas
como comienzo de la
historia sociocultural
- Uso de signos
como
instrumentos
mediadores
- Establece diferencia entre
funciones mentales
elementales y superiores
- Desarrollo
Sociocultural
- Paso de funciones
mentales superiores a
otras avanzadas
- Cambios educativos y
socieconómicos
producen cambios en
las funcionbes
cognitivas
- Paso de funciones
mentales superiores a
otras avanzadas
- Desarrollo
ontogenético
- Cambios biológicos
y orgánicos que
sufre el niño
- Influencias y
culturales del
desarrollo
- Cambios biológicos
y orgánicos que
sufre el niño
- Desarrollo
Microgenético
- Aparicion de funciones
mentales momento a
momento
- Aparicion de funciones
mentales momento a
momento
- Desarrollo
Filogenético
- La Mediación
- Los instrumentos de
mediación son
creaciones culturales
- Herramientas
materiales:
instrumentos que
median una acción
material abierta y
su destino es
modificado
- Procesos
Psicológicos tiene
su origen en
instrumentos
- Signos: Median acción
simbólica generalmente
encubierta y el destino es la
propia persona que genera
la acción
- Los instrumentos de
mediación son
creaciones culturales
- Origen Social de las
Funciones Mentales
- La actividad abierta y
la mental s entienden
en referencia al mundo
mental que ha estado
inmerso desde el
nacimiento
- Los instrumentos
psicológicos son
generados
socioculturalmente
- Ley de la Genética
General
- Internacionalización:
Proceso interpsicológico a
intrapsicológico
- Zona de Desarrollo Próximo:
Espacio de interacción en el
que se ejecutan ciertas
funciones psicológicas antes
de ser interiorizadas
- Internacionalización:
Proceso interpsicológico a
intrapsicológico
- La actividad abierta y
la mental s entienden
en referencia al mundo
mental que ha estado
inmerso desde el
nacimiento
- Confianza Análisis
Genético
- Representante
- Evaluación Psicológica
- La evaluación debe lograr
que el sujeto pueda
conocerse a si mismo, sus
posibilidades de desarrollo ,
estilos de aprendizaje
- Proceso de evaluación
- Conocer el área
afectivo-emocional
- Conocer potencialidad del
sujeto
- Maestro debe evaluar las estructuras
cognitivas formadas y las que están en vía
de formación
- Conocer el área
afectivo-emocional
- Niveles de
Diagnóstico
- Diagnóstico general: para detectar
problemas o conocer la evolución
- Diagnóstico específico:
Determina y precisa las
causas
- Diagnóstico en el proceso de
tratamiento y evaluación
- Diagnóstico general: para detectar
problemas o conocer la evolución
- La evaluación debe lograr
que el sujeto pueda
conocerse a si mismo, sus
posibilidades de desarrollo ,
estilos de aprendizaje
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