21042322
Descripción
Mapa Mental por Hugo Sergio Huerta Rosales, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Hugo Sergio Huerta Rosales
hace casi 5 años
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Reporte de resultados del proceso
cuantitativo.
- Recomendaciones
para redactar un
reporte de
investigación.
- Trabaje siguiendo un boceto o bosquejo.
- Al redactar un apartado o capítulo
tenga en mente los demás.
- Utilice la voz activa.
- Al redactar mezcle adecuadamente los tiempos.
- Elimine términos ambiguos,
redundantes o innecesarios.
- Busque sinónimos para no
duplicar palabras en una
misma oración o párrafo.
- Comience cada capítulo de la tesis o parte del documento
con un párrafo introductorio y señale la estructura.
- Al final de cada parte, escriba oraciones
o párrafos de transición para señalar lo
que sigue en la próxima.
- Vaya ligando párrafos paulatinamente.
- En los primeros párrafos que redacte de
cada apartado, suprima la autocrítica,
- Utilice títulos o encabezados
como guías para el lector.
- Asegúrese de que las secciones de un
apartado están relacionadas entre sí.
- Trabaje siguiendo un boceto o bosquejo.
- Qué elementos contiene un
reporte de investigación.
- 1. Portada. 2.
Índice 3.
Resumen
ejecutivo. 4.
Método 5.
Resultados 6.
Conclusiones.
7. Apéndices.
- 1. Portada. 2.
Índice 3.
Resumen
ejecutivo. 4.
Método 5.
Resultados 6.
Conclusiones.
7. Apéndices.
- Definición de
receptores y usuarios.
- Razón de
surgimiento de la
investigación.
- Usuarios del estudio.
- Editores y revisores de revistas científicas.
Revisores de ponencias y papeles para
congresos académicos. Elaboradores de
políticas, ejecutivos o funcionarios que
toman decisiones. Profesionales y
practicantes. Opinión pública no
especializada.
- Editores y revisores de revistas científicas.
Revisores de ponencias y papeles para
congresos académicos. Elaboradores de
políticas, ejecutivos o funcionarios que
toman decisiones. Profesionales y
practicantes. Opinión pública no
especializada.
- contexto de
presentación.
- Razón de
surgimiento de la
investigación.
- Qué apartados o secciones contiene un reporte
de investigación.
- Portada.
- Título de la
investigación.
Fecha.
Lugar.
- Título de la
investigación.
Fecha.
Lugar.
- Indices.
- De contenido.
De tablas. De
figuras.
- De contenido.
De tablas. De
figuras.
- Resumen.
- Constituye el contenido
esencial del reporte de
investigación.
- a) el planteamiento del problema. b)
método. c) resultados o descubrimientos
más importantes. d) las principales
conclusiones e implicaciones.
- a) el planteamiento del problema. b)
método. c) resultados o descubrimientos
más importantes. d) las principales
conclusiones e implicaciones.
- Constituye el contenido
esencial del reporte de
investigación.
- Términos
clave.
- Son términos que
identifican al tipo
de investigación o
trabajo realizado
- Son términos que
identifican al tipo
de investigación o
trabajo realizado
- Cuerpo del documento.
- Introducción. Revisión
de la literatura
(marco teórico).
Método. Resultados.
Discusión.
- Introducción. Revisión
de la literatura
(marco teórico).
Método. Resultados.
Discusión.
- Referencias.
- Son las fuentes primarias utilizadas
por el investigador para elaborar el
marco teórico u otros propósitos
- Son las fuentes primarias utilizadas
por el investigador para elaborar el
marco teórico u otros propósitos
- Apéndices
- Describir con mayor profundidad ciertos materiales.
- Describir con mayor profundidad ciertos materiales.
- Portada.
- ¿Hay guías o manuales para elaborar un
reporte de investigación?
- 1. APA (American
Psychological
Association).
- 2. Vancouver.
- 3. Harvard
- 4. Chicago.
- 5. MLA (Modern
Language Association).
- 1. APA (American
Psychological
Association).
- ¿Qué recursos están
disponibles para presentar
el reporte de investigación?
- Son hoy tantos los programas de dibujo, de
gráficas, presentaciones y elaboración de
documentos, que es imposible en este
espacio comentarlos o siquiera nombrarlos.
- Son hoy tantos los programas de dibujo, de
gráficas, presentaciones y elaboración de
documentos, que es imposible en este
espacio comentarlos o siquiera nombrarlos.
- ¿Qué criterios o parámetros
podemos definir para evaluar
una investigación o un reporte?
- ¿Con qué se compara el reporte de la
investigación? ¿Y la propuesta o
protocolo de investigación?
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