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Descripción
Mapa Mental por carlos eduardo Cadena, actualizado hace más de 1 año
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Creado por carlos eduardo Cadena
hace casi 5 años
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Evaluaciòn del aprendizaje y para el
aprendizaje compartir
- capitulo 7
- capitulo 6
- capitulo 5
- capitulo 4
- EL PAPEL DE LA MOTIVACIÓN Y LA RETROALIMENTACIÓN
EN LA EVALUACIÓN
- La evaluaciòn puede, si se aparta de de la calificaiòn ayudar
a mejorar la autoestima del estudiante.
- Evalauciòn retroalimentada.
- Dominio competente de metas
- Asume el riesgo aprender
aunque fracase.
- Promueve el desarrollo intelectual.
- Desarrollo de conocimientos y competencias
- Toma base en el capital
cultural.
- Desarrollo de conocimientos y competencias
- Oportuna
- Logro individual y colectivo
- Aprendizaje acelerado y de calidad
- Transforma el papel del alumno
- Logro individual y colectivo
- Dominio competente de metas
- Evaluaciòn entendida como calificaciòn
- El alumno entra en un estado de
autoindefnciòn por baja autoestima
- pruebas estandarizadas con bajo rendimiento
- Estudiantes
- Ven la evaluaciòn como medio de
control y castigo
- La evaluaciòn puede no
representar el
aprendizaje del
estudiante
- Ven la evaluaciòn como medio de
control y castigo
- Docentes
- Presentan nerviosismo, actitud defensiva,
abandono de profesiòn.
- Presentan nerviosismo, actitud defensiva,
abandono de profesiòn.
- Estudiantes
- El alumno entra en un estado de
autoindefnciòn por baja autoestima
- Evalauciòn retroalimentada.
- Visiòn de la evaluaciòn
- Recupera la esperanza del estudiante
- Da a conocer el èxito en el aula bajo la
premisa de que el fracaso no es malo.
- Evaluaciòn incluyente
- Recupera la esperanza del estudiante
- La evaluaciòn puede, si se aparta de de la calificaiòn ayudar
a mejorar la autoestima del estudiante.
- capitulo 2
- capitulo 1
Recursos multimedia adjuntos
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