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Descripción
Mapa Mental por Rita Moreno, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Rita Moreno
hace más de 4 años
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PEDAGOGÍA DE LA FORMACIÓN
- FORMACIÓN
- Hace referencia a un dispositivo
- Cuando se habla de dispositivo, se habla de ciertas condiciones
de la formación que son los soportes de la formación
- Consiste en la implementación de programas y contenidos de
aprendizaje
- Cuando se habla de dispositivo, se habla de ciertas condiciones
de la formación que son los soportes de la formación
- Tiene relación con la forma, formarse es
adquirir una cierta forma
- Forma para actuar, reflexionar y perfeccionar
ésta forma
- Forma para actuar, reflexionar y perfeccionar
ésta forma
- Formación profesional
- Conocimientos, habilidades, cierta representación del trabajo a
realizar, de la profesión que va a ejercerse, la concepción del rol, la
imagen del rol que uno va a desempeñar
- Conocimientos, habilidades, cierta representación del trabajo a
realizar, de la profesión que va a ejercerse, la concepción del rol, la
imagen del rol que uno va a desempeñar
- Encontrar formas para cumplir con ciertas tareas para
ejercer un oficio, una profesión, un trabajo
- FORMACIÓN INICIAL
- Durante la formación inicial se está en un
centro de formación, no se está en el campo
profesional.Uno ve o se enfrenta con la
realidad profesional y luego se vuelve al centro
de formación.
- Durante la formación inicial se está en un
centro de formación, no se está en el campo
profesional.Uno ve o se enfrenta con la
realidad profesional y luego se vuelve al centro
de formación.
- FORMACIÓN CONTINUA
- Se está en ejercicio profesional y en un
momento dado se hace un encuentro o un
curso de perfeccionamiento.Se abandona la
actividad profesional para volver a este espacio
intermediario, transicional, que es el tiempo y
el lugar de la formación
- Se está en ejercicio profesional y en un
momento dado se hace un encuentro o un
curso de perfeccionamiento.Se abandona la
actividad profesional para volver a este espacio
intermediario, transicional, que es el tiempo y
el lugar de la formación
- Hace referencia a un dispositivo
- Nadie forma a otro, el individuo se forma así mismo, es él quien
encuentra su forma, se desarrolla de forma en forma, solo y por sus
propios medios
- CONDICIONES FUNDAMENTALES
- Lugar
- Puede hacerse en los lugares
previstos a tal propósito
- Puede hacerse en los lugares
previstos a tal propósito
- Tiempo
- Espacio para éste trabajo sobre
sí mismo
- Espacio para éste trabajo sobre
sí mismo
- Relación con la realidad
- Es una distancia que se establece con la realidad. Uno se
desprende de la realidad para representársela
- Es una distancia que se establece con la realidad. Uno se
desprende de la realidad para representársela
- Lugar
- MODELOS DE FORMACIÓN
- Marcel Lesne plantea tres modelos. Se toma como
referencia el proceso de socialización de los
individuos
- PRIMER MODELO
- Tipo transmisivo con orientación normativa. Se trata de una concepción
en la que el estudiante debe interiorizar las normas transmitidas por los
formadores
- Tipo transmisivo con orientación normativa. Se trata de una concepción
en la que el estudiante debe interiorizar las normas transmitidas por los
formadores
- SEGUNDO MODELO
- Tipo incitativo con orientación personal. Aquí hay un
desplazamiento sobre aquél que se forma
- Tipo incitativo con orientación personal. Aquí hay un
desplazamiento sobre aquél que se forma
- TERCER MODELO
- Tipo apropiativo centrado sobre la inserción social. Se centra en el acto
de apropiación del que se forma, que trata de encontrar su lugar dentro
del contexto social y por lo tanto profesiona
- Tipo apropiativo centrado sobre la inserción social. Se centra en el acto
de apropiación del que se forma, que trata de encontrar su lugar dentro
del contexto social y por lo tanto profesiona
- PRIMER MODELO
- MODELO CARISMÁTICO
- Max Weber califica de carismático el dominio
fundado en la entrega fuera de lo corriente, que
basa su fuerza coercitiva en el carácter sagrado o
en el heroísmo o en la ejemplaridad de una
persona
- Max Weber califica de carismático el dominio
fundado en la entrega fuera de lo corriente, que
basa su fuerza coercitiva en el carácter sagrado o
en el heroísmo o en la ejemplaridad de una
persona
- MODELO DE AJUSTE
- El docente se ocupa de ajustar su intervención
a las necesidades y a las posibilidades del
alumno
- El docente se ocupa de ajustar su intervención
a las necesidades y a las posibilidades del
alumno
- MODELO DE LIBERACIÓN
- Se centra en la relación entre docente y
estudiante y no en ellos
- Se centra en la relación entre docente y
estudiante y no en ellos
- Marcel Lesne plantea tres modelos. Se toma como
referencia el proceso de socialización de los
individuos
- NIVELES DE
FORMACIÓN
- PRIMER NIVEL
- Nivel de la práctica o nivel de
hacer
- Nivel de la práctica o nivel de
hacer
- SEGUNDO NIVEL
- Nivel de lo técnico
- Nivel de lo técnico
- TERCER NIVEL
- Nivel praxiológico
- Nivel praxiológico
- CUARTO NIVEL
- Nivel científico
- Nivel científico
- PRIMER NIVEL
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