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La integracion educativa en el aula regular
Descripción
tarea de profe cañas
Sin etiquetas
mapa mental sobre integracion educctaiva en el aula regular
integracion de problemas educativos
Mapa Mental por
Vicki Vasquez
, actualizado hace más de 1 año
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Creado por
Vicki Vasquez
hace más de 4 años
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Resumen del Recurso
La integracion educativa en el aula regular
Vision historica entorno a la discapacidad
Pueblos primitivos
Veian a los discapacitados como un obstaculo para la supervivencia
Como objeto de burla, rechazo,persecusión y abandono
O se le atribuian facultades divinas o poderes demoniacos
Edad Media
Construcción de Hospitales y casas de alojo
Mostraban compasión y caridad por los dicapacitados
Renacimiento
Proteccion en instituciones , expulsión o prisión por tener una discapacidad
Siglo XVI-XVII
Primeros metodos educativos para niños sordos
Primera escuela pública para atenderlos
1812
Pedagogia para la enseñanza de niños con discapacidad intelectual
1867
Creación de Escuela nacional para sordos y ciegos
Actualidad
Se buscan los medios apropiados que faciliten la integracion satisfactoria
Fundamentos filosoficos
Respeto a las diferencias
Derechos humanos
Igualdad de oportunidades
Escuela para todos
Principios
Normalización
Buena calidad de vida
Disfrute de derechos Humanos
Oportinidad para desarrollar sus capacides
Integración
Participación en todos los ambitos
Sectorización
Ser educados y recibir apoyo cerca del lugar donde viven
Individualización de la enseñanza
Adaptar la enseñanza a necesidades y peculiaridades de cada alumno
Integración Educativa
Educar a niños con y sin necesidades especiales en el aula regular
Detección de Niños con necesidades educativas especiales
Aula Regular
Realización de la evaluación inicial o diagnostica del grupo
Evaluación más profunda de algunos niños
Solicitud de evaluación psicopedagogica
Educacion Especial
Evaluación Psicopedagogica
Datos Personales
Motivos de la evaluación
Apariencias fisicas
Conducta durante la evaluación
Antecedentes del desarrollo
Aspectos
Intelectual, motor, comunicativo-lingúistico, adaptativo y emocional
Nivel de competencia curricular
Motivación del alumno
Contexto
interpretación de resutados
Conclusiones y recomendaciones
Adecuaciones curriculares
Planificar adecuadamente
Conocer planes y programas
Condiciones institucionales
Elementos
Conocimientos de las caracteristicas de los alumnos
Evaluación de alumnos que presentan necesidades educativas especiales
Toma en cuanta intereses, motivaciones, habilidades,necesidades
Tipos de adecuaciones
Adecuación al curriculo
Adaptar instalaciones de la escuela
Cambios en el aula del alumno
Apoyos tecnicos y materiales
Elementos del curriculo
Objetivos
Contenidos
Propositos
Procedimientos de evaluacíón
Metodologia
Recursos multimedia adjuntos
1 Ch B Iw7 Y Ewba0 Gd Lwn3 A (binary/octet-stream)
Braille2 (binary/octet-stream)
Discapacidad En La Historia 2 638 (binary/octet-stream)
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