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CONTENIDOS DIGITALES EN EDUCACIÓN
Descripción
Mapa Mental sobre CONTENIDOS DIGITALES EN EDUCACIÓN, creado por Elena Ruiz el 28/03/2020.
Sin etiquetas
tic
educación
cambios
roles
innovaciones
metodologías
legislación
segundo
Mapa Mental por
Elena Ruiz
, actualizado hace más de 1 año
Más
Menos
Creado por
Elena Ruiz
hace más de 4 años
18
0
0
Resumen del Recurso
CONTENIDOS DIGITALES EN EDUCACIÓN
EVOLUCIÓN EN METODOLOGÍAS
Ahora basadas en
Colaboración
Creatividad
Participación
Más importancia al proceso que al producto
2016
Trabajo por proyectos
Metodología estructural
2017
Aprendizaje colaborativo
Educación por competencias
Aprendizaje analítico
Aprendizaje basado en problemas
Aprendizaje por exploración
2018
Aprendizaje móvil
dinámico
ubicuo
2020
Flipped Classroom
Pedagogía inversa
Otras innovaciones
Libros digitales
favorecen
interactividad
trabajo colaborativo
multimodalidad
uso dispositivos móviles
Realidad Aumentada
Enriquecedora y significativa
Realidad Virtual
fomenta
ideas abstractas y creatividad
aprendizaje por exploración
contenido atractivo
Información basada en gestos (2011)
dispositivos controlados por gestos
CAMBIOS EN LOS ROLES
ALUMNADO
Rol activo
Adquisición de habilidades y competencias para la Sociedad del Conocimiento
Investigador
Constructor de conocimientos
Trabajo colaborativo
DOCENTE
Guía/ colaborador
ayuda a
relacionar
cuestionar
inventar
EVALUACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES
se centra en
Calidad de los contenidos
Factores didácticos (acordes con la metodología)
Motivación
Creatividad
Gestión de la información
MARCO LEGISLATIVO DE LOS CONTENIDOS DIGITALES
LEY DE PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES
Calidad de los datos
Deber de secreto
Información en la recogida y consentimiento del usuario
Cesión de datos
Tratamiento por terceros
Inscripción de los ficheros (RGPD)
Derecho de los usuarios
Información previa
Importancia de las Auditorías
LEY DE PROPIEDAD INTELECTUAL (TRLPI)
Regula
Difusión de obras en Internet
Ámbito educativo
Sin fin comercial
Obras ya divulgadas con nombre de autor y fuentes
Acciones siempre enfocadas a actividades educativas
Publicación asimilada (sólo 10% del total de la obra)
Realización de documento nuevo con personal y medios e instrumentos propios
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