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Descripción
Mapa Mental por juan pablo bello yandi, actualizado hace más de 1 año
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Creado por juan pablo bello yandi
hace más de 4 años
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niñas y niños,
ciudadanos sujetos de
derecho
- Dejar de concebir como pequeños adultos
- Interacción social
- Autonomía
- Interlocutores válidos
- -Relacion en los
entornos de
desarrollo -Existencia
-Expresarse
- -Relacion en los
entornos de
desarrollo -Existencia
-Expresarse
- Derecho a crecer y desarrollarse
- Carácter social
- Conforman características propias
- Niñas y niños, seres sociales
- Forman parte de una familia
- Protagonistas del propio desarrollo
- Relación entre pares y comunidades
- Nacen preparados
- -Desarrollar la
autonomia
-Participar
-Explorar el mundo
- -Desarrollar la
autonomia
-Participar
-Explorar el mundo
- Forman parte de una familia
- Niñas y niños, seres
singulares
- Seres únicos e irrepetibles
- Individualización y diferenciación
- permite
- -Reconocer
características
propias -
Ritmos y estilos
- Gustos y
capacidades
- -Reconocer
características
propias -
Ritmos y estilos
- Gustos y
capacidades
- permite
- Seres únicos e irrepetibles
- Niñas y niños en la diversidad
- Inicio del ciclo vital del ser
humano: Variabilidad cultural y
particularidades
- Reconocimiento de las
diferencias-consideran
- -Edad -sexo,
-Condiciones de vida
-Particularidades
individuales
- -Edad -sexo,
-Condiciones de vida
-Particularidades
individuales
- Ritmos particulares
- Propicia a
- - No todos hablan
y caminan -
Tambalean y salen
corriendo -
Utilizan-palabras
- - No todos hablan
y caminan -
Tambalean y salen
corriendo -
Utilizan-palabras
- Propicia a
- Inicio del ciclo vital del ser
humano: Variabilidad cultural y
particularidades
- Punto de vista individual
- participa en
- Construcción de su
desarrollo
- Construcción de su
desarrollo
- Revela
- -Procesos -Aprendizaje
-Logros imposibles de
igualar
- -Procesos -Aprendizaje
-Logros imposibles de
igualar
- participa en
- A escala social
- Muestra
- -Contexto
rural
-Condición de
vida
-Población
- -Contexto
rural
-Condición de
vida
-Población
- Alcanza
- -Procesos de
crecimiento
-Desarrollo
-Pertenencia
- -Procesos de
crecimiento
-Desarrollo
-Pertenencia
- Muestra
- Punto de vista cultural
- Estado, familia y sociedad
- Responsabilidad
- Proteger el dasarrollo integral
- Proteger el dasarrollo integral
- Responsabilidad
- Como
- -Actuan
-Piensan
-Viven
- -Actuan
-Piensan
-Viven
- referentes como
- -Territorio
-Valores y etnias
-Constumbres y
creencias
- -Territorio
-Valores y etnias
-Constumbres y
creencias
- Reconozca singularidades en
- -Desarrollarse
-Madurar
-Crecer
- -Desarrollarse
-Madurar
-Crecer
- La diversidad se constituye en:
- -Desafio
-Oportunidad
- -Desafio
-Oportunidad
- Estado, familia y sociedad
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