Mapa Mental Obstáculos de E-learning

Descripción

Mapa Mental Obstáculos de E-learning
Patricia Elena Pimentel Mendoza
Mapa Mental por Patricia Elena Pimentel Mendoza, actualizado hace más de 1 año
Patricia Elena Pimentel Mendoza
Creado por Patricia Elena Pimentel Mendoza hace más de 4 años
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Resumen del Recurso

Mapa Mental Obstáculos de E-learning
  1. Obstáculos en E-learning
    1. Importancia de la autonomía
      1. Falta de compromiso por parte del estudiante
        1. Desorganización de los alumnos
          1. Aislamiento del alumno
          2. Problemas Técnicos
            1. La disponibilidad del acceso a Internet
              1. La necesidad de cierto nivel de alfabetización digital en el estudiante
                1. Falta de preparación Técnica del docente
                  1. Falta de conocimientos en herramientas de comunicación
                  2. Comunicación con el Docente
                    1. Falta de comunicación y contacto por parte del docente
                      1. Falta de Retroalimentación
                        1. En Videoconferencias, falta de comunicación con el docente y con compañeros
                          1. Aislamiento del estudiante por la parte Técnica
                        2. Soluciones en E-learning
                          1. Aprendizaje Autónomo
                            1. Los docentes deben Motivar a los estudiantes
                              1. Potenciar la responsabilidad del alumno
                                1. Adecuar Actividades a las características de los estudiantes
                                2. Aprendizaje Técnico
                                  1. Capacitación de estudiantes y docentes, en el uso de las tecnologías
                                    1. Revisar la experiencia y competencia técnica del docente
                                      1. Mejorar recursos tecnológicos y subsanar problemas técnicos
                                      2. Comunicación
                                        1. Interacción y comunicación constante (herramientas de comunicación)
                                          1. Propiciar retroalimentación constante al alumno
                                            1. Mayor interacción entre alumnos, propiciar el trabajo colaborativo
                                              1. Seguimiento de la institución a los docentes
                                                1. Generar Videoconferencias como recurso para contenidos y atender alumnos
                                                2. Manejo de la Plataforma EVA
                                                  1. Conexión inicial con estudiantes para conocer sus conocimientos previos, para un diseño coherente de actividades
                                                    1. Es importante que la estructura de las actividades en EVA sean coherentes y con numerosos recursos
                                                  Mostrar resumen completo Ocultar resumen completo

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