Hace énfasis en la especificidad
situacional restándole importancia a las
manifestaciones internas (Pervin & John,
1998).
Principales exponentes
Watson, padre
del conductismo
Manifestó su acuerdo con la teoría de Jhon
Locke en el siglo XVII sobre la tabula rasa, teoría
de la personalidad según la cual un recién
nacido viene en blanco y es el ambiente el que
determinará la personalidad debido a la
moldeabilidad de este, no solo en la infancia
sino también en la etapa adulta (Davidoff, 1998).
Skinner
Realizó experimentos sobre el aprendizaje animal y
humano, concluyó que lo que una persona aprende
a hacer es semejante a como aprende otras cosas;
por tal razón, lo que implica motivación
inconsciente, aspectos morales y rasgos
emocionales no existe (Papalia y Wendkos, 1997).
Hull (1943)
Conceptos
Sostiene que los estímulos llegan a
conectarse a las respuestas para formar
lazos E-R; a partir de esta asociación entre
estímulo y respuesta se establecen los
denominados hábitos; la estructura de la
personalidad está en buena parte
conformada por hábitos o lazos E-R.
El impulso definido como un
estimulo capaz de activar la
conducta; por lo tanto, son los
impulsos los que hacen
responder a un individuo.
Estos pueden ser:
primarios (innatos)
hacen referencia a condiciones
fisiológicas en el interior del
organismo (hambre, sed).
Secundarios
(aprendidos)
Son aquellos que se han
adquirido con base en
asociaciones de impulsos
primarios (ansiedad o
miedo).