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Descripción
Mapa Mental por Javier Izaga Garcia, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Javier Izaga Garcia
hace más de 4 años
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Proyecto de Innovación en TE:
Nuestra Biblioteca Virtual (Flipped
Classroom para fomentar la
lectura en últimos cursos de
Primaria)
- 1. ¿Qué se quiere hacer?
NATURALEZA DEL PROYECTO
- Introducir un recurso educativo TIC que modifique o
suponga un cambio metodológico ante un problema
dentro del aula
- Introducir un recurso educativo TIC que modifique o
suponga un cambio metodológico ante un problema
dentro del aula
- 7. ¿Quiénes lo van a
hacer? RECURSOS
HUMANOS
- Propuesta para
todos los grupos de
5º y 6º de Educación
Primaria del centro
- Propuesta para
todos los grupos de
5º y 6º de Educación
Primaria del centro
- 8. ¿Con quién se quiere hacer o como se va a costear? RECURSOS
MATERIALES Y FINANCIEROS
- El centro dispone de aula de informática y PDI.
- El centro dispone de aula de informática y PDI.
- 6. ¿Cómo se quiere
hacer?
METODOLOGÍA
- La metodología empleada será Flipped Classroom, pues les mandaremos primero en casa información
teórica y contenidos en nuestro espacio virtual donde hemos creado la biblioteca de aula. Nuestra
biblioteca será formato blog, y previamente habrán recibido formación en otras sesiones sobre como
crear uno y como utilizarlo. Allí encontrarán una exposición de las diferentes lecturas que tienen que
realizar ese trimestre, con información adicional a cada obra y videos relacionados a su autor,
adaptaciones animadas y con actores reales, al género que pertenece, etc. Tras asimilar el contenido de
la lectura, los alumnos las leerán y si terminan rápido otras relacionadas. En el aula, el día que
corresponda al final de trimestre, los alumnos/as expondrán a través de su propio Blog la ficha de las
lecturas que han leído y expondrán apartados con hipervínculos con toda la información útil que
encontró sobre esta lectura. El profesor tras haber supervisado el proceso y la exposición final, añadirá
- La metodología empleada será Flipped Classroom, pues les mandaremos primero en casa información
teórica y contenidos en nuestro espacio virtual donde hemos creado la biblioteca de aula. Nuestra
biblioteca será formato blog, y previamente habrán recibido formación en otras sesiones sobre como
crear uno y como utilizarlo. Allí encontrarán una exposición de las diferentes lecturas que tienen que
realizar ese trimestre, con información adicional a cada obra y videos relacionados a su autor,
adaptaciones animadas y con actores reales, al género que pertenece, etc. Tras asimilar el contenido de
la lectura, los alumnos las leerán y si terminan rápido otras relacionadas. En el aula, el día que
corresponda al final de trimestre, los alumnos/as expondrán a través de su propio Blog la ficha de las
lecturas que han leído y expondrán apartados con hipervínculos con toda la información útil que
encontró sobre esta lectura. El profesor tras haber supervisado el proceso y la exposición final, añadirá
- 5. ¿Dónde se quiere
hacer?
LOCALIZACIÓN
FÍSICA
- Aula de informática o con PDI
- Aula de informática o con PDI
- 3. ¿Para que se
quiere hacer?
OBJETIVOS
- Implementar el uso de las TIC en el alumnado para buscar recursos y compartir conocimientos de
forma colaborativa.
- Innovar en la metodología a través de herramientas TIC cambiando el proceso de enseñanza
aprendizaje haciendo que el alumno sea el centro de participación activa
- Fomentar la lectura interactuando con recursos virtuales que crean entre todos haciendo crecer su
interés
- Exponer y presentar textos de forma oral apoyándose en herramientas TIC
para transmitir de forma coherente y concisa.
- Implementar el uso de las TIC en el alumnado para buscar recursos y compartir conocimientos de
forma colaborativa.
- 2. ¿Por qué se quieres hacer?
ORIGEN Y FUNDAMENTO
- En el aula el alumnado suele tener problemas a la hora de expresarse en la exposición de un trabajo además de que a muchos les
cuesta seguir las lecturas recomendadas durante el curso. Mediante el uso de una herramienta TIC seguirán teniendo que mostrar
aptitudes para exponer delante de sus compañeros/as, pero puede que se sientan más seguros con un apoyo audiovisual interactivo,
creado por ellos/as, que les ayude a seguir o guiar su exposición y les motive a realizar las lecturas con sus fichas correspondientes
para compartirlas de una forma más dinámica en la que todos participen interactivamente
- En el aula el alumnado suele tener problemas a la hora de expresarse en la exposición de un trabajo además de que a muchos les
cuesta seguir las lecturas recomendadas durante el curso. Mediante el uso de una herramienta TIC seguirán teniendo que mostrar
aptitudes para exponer delante de sus compañeros/as, pero puede que se sientan más seguros con un apoyo audiovisual interactivo,
creado por ellos/as, que les ayude a seguir o guiar su exposición y les motive a realizar las lecturas con sus fichas correspondientes
para compartirlas de una forma más dinámica en la que todos participen interactivamente
- 4. ¿Cuánto se
quiere hacer?
METAS
- Se realizará a lo largo de cada trimestre y se
expondrá una vez, al final, cuando se hayan
trabajado todas las lecturas correspondientes y se
haya buscado información sobre ellas para actualizar
la biblioteca virtual
- Se realizará a lo largo de cada trimestre y se
expondrá una vez, al final, cuando se hayan
trabajado todas las lecturas correspondientes y se
haya buscado información sobre ellas para actualizar
la biblioteca virtual
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