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Descripción
Mapa Mental por Cleriston Silva, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Cleriston Silva
hace más de 4 años
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Escola com espaço de Acolhimento da
Diversidade
- Pedagogia da Inclusão
- Carater democrático
Nota:
- Educação para todos
- Diversidade
Nota:
- Elemento enriquecedor da aprendizagem e catalizador do desenvolvimento pessoal e social.
- Carater democrático
- Expsanão da Educação VS Desigualdade de Oportunidades
- Alto índide de analfabetismo
funcional, repetência, evasão
escolar e exclusão
- Alto índide de analfabetismo
funcional, repetência, evasão
escolar e exclusão
- Educação
de
Qualidade
com
Equidade
- A DIVERSIDADE NA ESCOLA
- promover uma reforma profunda, cuja
característica central deve ser a
flexibilização do conteúdo curricular e o
modo como o currículo é incorporado à
atividade escolar
- melhor compreensão do contexto
educacional onde as dificuldades
escolares se manifestam e buscar
formas para tornar o currículo
mais acessível e significativo
- Esta concepção educacional com fundamento social e
político, atribui ao currículo importante valor de
transformação na medida em que proporciona as
mesmas oportunidades a todos os estudantes, desta
forma, compensa desigualdades sociais e culturais
- promover uma reforma profunda, cuja
característica central deve ser a
flexibilização do conteúdo curricular e o
modo como o currículo é incorporado à
atividade escolar
- DAS NECESSIDADES EDUCACIONAIS BÁSICAS ÀS NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECÍFICAS
- O conceito de diversidade é inerente à
educação inclusiva e evidencia que cada
estudante possui uma maneira própria e
específica de absorver experiências e adquirir
conhecimento, embora todas as crianças
apresentem necessidades básicas comuns de
aprendizagem, as quais são expressas no
histórico escolar e obedecem as diretrizes
gerais de desempenho acadêmico
- os diversos grupos sociais, étnicos e culturais dispõem
de normas, valores, crenças e comportamentos
distintos que, em geral, não fazem parte da cultura das
escolas. A discrepância entre a cultura escolar e a
cultura destas comunidades provoca impacto no
rendimento dos estudantes que pertencem a estes
grupos sociais e que pode se refletir no seu baixo nível
de progresso educacional e, muitas vezes, no
abandono da escola
- O conceito de diversidade é inerente à
educação inclusiva e evidencia que cada
estudante possui uma maneira própria e
específica de absorver experiências e adquirir
conhecimento, embora todas as crianças
apresentem necessidades básicas comuns de
aprendizagem, as quais são expressas no
histórico escolar e obedecem as diretrizes
gerais de desempenho acadêmico
- DA ESCOLA ESPECIAL AO MOVIMENTO DA INCLUSÃO
- A experiência de muitas escolas de diversos países
demonstra que a convivência escolar com crianças
com deficiências tem favorecido o surgimento de
uma postura positiva frente às diferenças
individuais e o enriquecimento das práticas
docentes na sala de aula. O benefício da inclusão
também se evidencia no desenvolvimento da
colaboração entre os docentes do ensino especial
e regular, condição que gradualmente potencializa
a criação de redes de apoio por parte das escolas
- A experiência de muitas escolas de diversos países
demonstra que a convivência escolar com crianças
com deficiências tem favorecido o surgimento de
uma postura positiva frente às diferenças
individuais e o enriquecimento das práticas
docentes na sala de aula. O benefício da inclusão
também se evidencia no desenvolvimento da
colaboração entre os docentes do ensino especial
e regular, condição que gradualmente potencializa
a criação de redes de apoio por parte das escolas
- DA INTEGRAÇÃO ESCOLAR À EDUCAÇÃO INCLUSIVA
- O conceito de Inclusão é
mais amplo que o de
Integração porque
enfatiza o papel da escola
comum na sua tarefa de
atender à totalidade dos
estudantes. Portanto,
constitui um enfoque
inovador para identificar
e abordar as dificuldades
educacionais que
emergem durante o
processo
ensino-aprendizagem
- O princípio da inclusão
orienta as ações dirigidas
à superação das práticas
de ensino tradicionais,
que consideram as
limitações dos estudantes
para explicar as
dificuldades de
aprendizagem como
resultado da influência do
contexto que cria
barreiras ao sucesso
escolar
- Para avançar em
direção ao
desenvolvimento
da educação, é
necessário que as
escolas criem
progressivamente
uma série de
condições que
facilitam a oferta
de resposta à
diversidade
- Para avançar em
direção ao
desenvolvimento da
educação, é necessário
que as escolas criem
progressivamente uma
série de condições que
facilitam a oferta de
resposta à diversidade
- O conceito de Inclusão é
mais amplo que o de
Integração porque
enfatiza o papel da escola
comum na sua tarefa de
atender à totalidade dos
estudantes. Portanto,
constitui um enfoque
inovador para identificar
e abordar as dificuldades
educacionais que
emergem durante o
processo
ensino-aprendizagem
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