esquema corporal en la infancia

Descripción

Mapa Mental sobre esquema corporal en la infancia, creado por Maribel ZARATE ESPINOSA el 23/04/2020.
Maribel ZARATE ESPINOSA
Mapa Mental por Maribel ZARATE ESPINOSA, actualizado hace más de 1 año
Maribel ZARATE ESPINOSA
Creado por Maribel ZARATE ESPINOSA hace casi 5 años
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Resumen del Recurso

esquema corporal en la infancia
  1. Es la imagen corporal que cada quien tiene de su propio cuerpo, sea en un estado de reposo o en movimiento. Según los especialistas el desarrollo del esquema corporal tiene todo un proceso,depende de la maduracion neurologica como también de las experiencias que el niño tenga
    1. un esquema corporal mal definido trae consigo lo siguiente
      1. en la percepción
        1. déficit en la estructura espacio tiempo
        2. en la motricidad
          1. torpeza, incorporación, malas actitudes
          2. en las relaciones con los otros
            1. inseguridad, baja autoestima, violencia y agresividad
            2. en la escolarizacion
              1. problemas de atención
          3. un esquema bien definido trae consigo lo siguiente
            1. en la escolarización
              1. Adecuada evolución de los aprendizajes escolares
              2. buen control y percepción de su cuerpo
                1. buena actitud postural
                  1. control de la respiración y relajación. equilibrio emocional
                  2. organización
                    1. los elementos para la educación del esquema corporal mas aceptados son
                      1. conocimiento del mismo cuerpo
                        1. educación de la actitud
                          1. equilibrio
                            1. respiración
                              1. relajación
                                1. lateralidad
                              2. proceso de lateralización
                                1. Ideado para determinar la dominancia de un segmento sobre otro para desarrollarlo en todas sus posibilidades, pero atendiendo , también a los otros segmentos.Esta íntimamente ligado a la propia estructuración del esquema corporal y la orientación espacio- temporal
                                  1. consta de cuatro fases evolutivas de niño y niña
                                    1. localización ( 3 años )
                                      1. fijación ( 4-5 años)
                                        1. desarro ( 6-8 años)
                                          1. maduración y ambidextrismo (8 a 10 años)
                                      2. TIPOS
                                        1. Se ha de considerar la diferencia entre la lateralidad innata y la socializada ( adquiridas por hábitos familiares,tipo sociales o escolares
                                          1. segun Castañer y Camerino podemos distinguir
                                            1. lateralizados integrales
                                              1. diestro
                                                1. zurdo
                                                  1. lateralizados no integrales
                                                    1. zurdo falso
                                                      1. zurdo contrario
                                                        1. derecho falso
                                                          1. diestro contrario
                                                            1. ambidiestro
                                                              1. lateralidad cruzada
                                                              2. persepción del entorno
                                                                1. espacialidad
                                                                  1. temporalidad
                                                              3. tipo de conciencia en la infancia
                                                                1. conciencia moral

                                                                  Nota:

                                                                  • la pedagogía moral  debe pasar poco a poco de una protección absoluta al recién nacido a una autonomía cada vez mas plena que hay que conceder al joven.La niñez es popr tanto una etapa de preparación lentay progresiva hacia la maduración de la conciencia moral.
                                                                  1. La pedagogía moral debe pasar poco a poco de una protección absoluta al recién nacido a una autonomía cada vez mas plena que hay que conceder al joven . La niñez es por tanto una etapa de preparación lenta y progresiva hacia la maduración de la conciencia moral
                                                                  2. conciencia ambiental
                                                                    1. Es un proceso integral que proporciona información sobre el entorno y busca reflexionar acerca de nuestros hábitos y acciones que impactan negativa y positivamente
                                                                    2. conciencia fonológica
                                                                      1. permiten que los niños reconozcan y usen los sonidos del lenguaje. En los preescolares significan poder identificar palabras que riman y contar el numero de silabas que forman un nombre
                                                                    3. Etapas en la elaboración del esquema corporal
                                                                      1. El esquema corporal se va construyendo mediante diversas experiencias motrices,informaciones sensoriales propioceptivas e interoceptivas
                                                                        1. modelo de vayer
                                                                          1. este modelo indica 4 periodos
                                                                            1. periodo material
                                                                              1. comprendido desde el nacimiento hasta la edad de 2 años.En este periodo, el niño pasa desde los primeros reflejos bucales a la marcha y las primeras coordinaciones motrices
                                                                              2. periodo infantil
                                                                                1. Este periodo también es llamado periodo global de aprendizaje y uso de sí, comprendido en la edad de 2 a 5 años , donde hasta los 4 años, el niño va admitiendo elementos visuales y topográficos
                                                                                2. periodo de transición
                                                                                  1. comprendido entre la edad de los 5 a los 7 años, donde el niño desarrolla las posibilidades de control postural y respiratorio,conocimiento de la lateralidad
                                                                                  2. periodo de educación
                                                                                    1. comprendido en la edad de los 7 años hasta los 11 o 12 años, gracias a que el niño ya ha pasado por un proceso en los elementos corporales, tanto con el control de su movilización, los niños desarrollan la posibilidad de relajación global y segmentario, de sus brazos y piernas con respecto a su tronc, entre otros
                                                                            Mostrar resumen completo Ocultar resumen completo

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