Bisagra 5: ¿Qué saber y no olvidar?

Lecturas
1. Los espacio intermedio de la relación entre familia-escuela
  1. Tener en cuenta el progreso social y cultural; así como el aumento del uso de las tecnologías dentro y fuera del aula.
  2. Los hogares con internet potencian el manejo de los distintos dispositivos
  3. El uso de la tecnología requiere de la responsabilidad
    1. Familia
    2. Alumno/a
    3. Escuela
  4. Las Tic favorecen mayor oportunidades pero se resta el uso de las herramientas bidireccionales
  5. Mayor conocimientos de hijos que los padres sobre la tecnología.
2. Principales canales para la comunicación familia-escuela
  1. Modelo bidireccional
    1. Es la comunicación activa familia-escuela
    2. Herramientas
      1. Entrevista
        +Obtener información del entorno
        -Falta de coordinación de tiempo
      2. Agenda
        +Comunicación positiva y diaria
        -Desconocimiento del uso
      3. Contacto informal
        -Suele ser negativo
        +Fomentar la relación familiar
      4. Reunión grupal de
        -Información repetitiva y se llevan a cabo muy tarde
        +Asistencia familia directo
      5. Circulares
        -Mucha cantidad de papeles y no llega a las familias
        +Elaborarlo mensualmente
  2. Modelo unidireccional
    1. Es un único mensaje que va en un solo sentido
  3. La familia se encuentra informada en todo momento
    1. Cooperación hogar-escuela
  4. Obstaculización de comunicación
  5. Saber usar los instrumentos en todas las situaciones
IPasen
1. Instrumento de comunicación familia-escuela
2. Funciones
  1. Mensajería interna
  2. Realizar consulta de las diferentes información
  3. Seguimiento del progreso del alumno, así como su asistencia

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