Aprendizaje procesos y principios

1. proceso humano
   1. permite adquirir conocimientos de tipo
      1. Intelectual
         1. saber
      2. procedimental
         1. saber hacer
      3. actitudinal
         1. saber ser
   2. permite adquirir o modificar
      1. habilidades
      2. destrezas
      3. conductas
   3. que se vincula con
      1. el desarrollo personal
         1. se vale de los procesos básicos como
            1. memoria
            2. percepción
            3. motivación
            4. emoción
            5. atención

Nota:

• Centro de investigaciones y servicios educativos. (2019, agosto dos). El proceso de aprendizaje. Archivo de video recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=3qCzT6e7MlI

1. conjunto de acciones
   1. que procesa
      1. información, experiencia y saberes previos
         1. hasta
            1. transformarlos en nuevos conocimientos
               1. que se
                  1. aplica y transfiere
                     1. para
                        1. generar nuevos aprendizajes
                           1. acciones
                              1. que son parte de
                                 1. procesos cognitivos
                                    1. que se
                                       1. adquieren
                                          1. de forma individual (sujeto protagonista)
                                             1. en contextos socioculturales
                                             2. requiere motivación
                                             3. requiere conciencia
                                          2. de forma interactiva
                                             1. en la relación
                                                1. docente-estudiante
                                                   1. el docente es guía y proporciona
                                                      1. información de calidad
                                                         1. empleando recursos apropiados
                                                            1. con actividades que permitan
                                                               1. realimentación y la metacognición
                                                                  1. fomentando la autoreflexión e investigación
                                                            2. acceden a confirmar, elaborar, consolidar y verificar intereses
                                                      2. ambientes de aprendizaje
                                                         1. apropiados que inviten
                                                            1. concentración, el desarrollo del proceso de pensar y producción de nuevos conocimientos
                                                2. estudiante-estudiante
                                                   1. trabajo colaborativo
                                                      1. conjugando
                                                         1. lo teorico y lo práctico

Nota:

•    Telde Storage. Teorías Contemporáneas del Aprendizaje y sus principales Métodos Mg. Ysabel Delgado Torres. (2012, octubre dieciocho). Archivo de video recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=HIbkoHgQaGE   

1. primer principio
   1. aprender al niño a educar las manos a través del juego
2. segundo principio
   1. cultivar funciones de orden natural como la mente
3. tercer principio
   1. hay que educar los sentidos, esta relacionado con canales de percepción: auditivo, visual, kinestésico, olfativo
4. cuarto principio
   1. dividir cada asunto es sus elementos, el niño tiene que ir descubriendo de forma natural
5. quinto principio
   1. debe aprender de lo más simple a los complejo sin alterar el orden
6. sexto principio
   1. toda actividad tiene objetivos que debe ir resolviéndose atendiendo a como estan formulados los objetivos
7. séptimo principio
   1. los contenidos deben presentarse de forma clara, exacta, significativa de tal forma que se de la comunicación verbal y no verbal
8. octavo principio
   1. activar los saberes previos permitiendo la estructuración del conocimiento hasta llegar el objetivo
9. noveno principio
   1. hay que optar por el aprendizaje global en donde se analice el conjunto y no sintetizar como tradicionalmente se enseñaba lectura por silabas, se opta ahora por frases, palabras
10. décimo principio
    1. dejarse guiar por la intuición, pues es base de la instrucción, permitir la intuición es motivar, despertar interés

Nota:

• "Aprendizaje". Autor: María Estela Raffino. De: Argentina. Para: Concepto.de. Disponible en: https://concepto.de/aprendizaje-2/. Consultado: 24 de abril de 2020. Fuente: https://concepto.de/aprendizaje-2/#ixzz6KlLRCHkd

1. receptivo
   1. quien aprende debe comprender y entender para luego reproducir sin descubrimiento personal.
2. por descubrimiento
   1. el que aprende descubre los conceptos según su esquema cognitivo
3. repetitivo
   1. se repite el contenido para fijarlo en el memoria
4. significativo
   1. quien aprende le da un sentido basándose en la relación de lo que ya sabía con el conocimiento nuevo
5. observacional
   1. conductista, usa modelos por observación
6. latente
   1. adquisición de nuevos comportamientos ocultandolos hasta recibir un estimulo para manifestarlo
7. por ensayo error
   1. conductista, se prueban respuestas hasta llegar a una adecuada
8. dialógico
   1. sostenido por diálogos como Platón