Proyecto Académico Pedagógico Solidario (PAPS)

Nota:

• CONJUNTO DE COMPONENTES QUE SIRVEN COMO FUENTE DE INSPIRACION PARA GENERAR VERDADEROS LIDERES

1. ORGANIZACIONAL - ADMINISTRATIVO

   Nota:

   • Este componente refiere la información institucional inicial de la UNAD
   1. Antecedentes Históricos
   2. Símbolos Institucionales

      Nota:

      • El Azul con el concepto de tecnología El Amarillo con la calidez, la cercanía y la esperanza Los Puntos Naranja con el movimiento de las olas como representación del progreso, la evolución y el fluir armónico de las dinámicas institucionales.
   3. Marco Teleológico
      1. Misión
         1. Educación para Todos Abierta y a Distancia
      2. Visión
         1. Organización Lider, reconocida por su Educación Abierta y a Distancia
      3. Valores
         1. PODER RESTAURADOR
         2. INTEGRACIÓN DE LA CALIDAD PROFESIONAL
         3. RESPETO
         4. PROYECCIÓN SOCIAL
         5. CREATIVIDAD
         6. EXCELENCIA INSTITUCIONAL
         7. CUALIFICACIÓN
         8. DERECHOS Y DEBERES
         9. LIBERTAD
         10. EDUCACIÓN PARA TODOS
   4. Criterios de Actuacion
   5. Me crea una identidad Unadista, sentido de pertenencia con mi Universidad
2. PEDAGÓGICO - DIDÁCTICO

   Nota:

   • El modelo pedagógico de la UNAD es amplio y los elementos que lo componen buscan la formación integral del estudiante involucrando a todos los actores del proceso.
   1. Los e-Estudiantes
   2. Los e-Medios
   3. Las Mediaciones
   4. Los e-Mediadores
   5. Me da las herramientas para desempeñar mi rol como Estudiante Unadista
3. ACADÉMICO - CONTEXTUAL

   Nota:

   • La UNAD reconoce el bienestar institucional como un pilar del desarrollo académico y formativo de su comunidad educativa, en donde el estudiante siendo partícipe de las diferentes líneas de acción.
   1. Modelo de Bienestar Unadista
   2. Me aporta elementos para mi ser integral y mi Proyecto de Vida
4. TECNOLÓGICO - CULTURAL

   Nota:

   • La UNAD integra el componente tecnológico cultural a su proyecto educativo
   1. Su propia existencia está anclada de manera específica a la e-tecnología
   2. e-Biblioteca
   3. Centros de atención Virtual
   4. Me permite estar conectada y actualizada con mi Universidad en sus diferentes ambientes tecnológicos
5. COMUNITARIO - REGIONAL

   Nota:

   • la UNAD con su proyecto público vital llega a las comunidades y regiones más apartadas para brindar educación para todos y por medio de la proyección social, los estudiantes y egresados contribuyen a las Transformaciones positivas de las comunidades donde viven.
   1. ¿Por qué eres el actor más importante de la UNAD para promover el liderazgo transformador desde tu profesión?
      1. Soy el principal actor porque desde mi vocación y amor para ser Licenciada en Etnoeducación busco renovar las percepciones y poner mi experiencia de vida con el conocimiento profesional que estoy adquiriendo día a día con mi formación como docente, así buscar la innovación y el cambio para generar nuevas ideas en mi entorno y mi camino de Vida. Uniendo mi Identidad con la de mi Universidad.
      2. ¿Cuál es tu comunidad o región y qué cosas necesitan cambiarse o mejorarse?
         1. Mi comunidad actual es la región de la Amazonía, el Bajo vaupés, no soy autóctona de la región pero siento que tengo un compromiso con el territorio y que estoy puesta por una razón. Mi vocación me lleva a que los indígenas de esta región se empoderen más en su educación para que no se dejen pisotear y se sientan más respetados por ser quiénes son. Aveces quizás son las personas indicadas que necesitan estar en un lugar para transmitir de la mejor manera. Aquí la educación es básica y muchas veces no contextualizada para permitirles sentirse parte del saber.
            1. ​¿Cómo, al ser tu un líder transformador, provocaría cambios en tu comunidad o región de acuerdo con la profesión que has elegido estudiar?​
               1. Elegí la carrera de Licenciatura en Etnoeducación porque me gusta estar en contacto con las comunidades indígenas, tener la paciencia y la mente dinámica para ver las diferentes perspectivas de vida, entender las diferencias y desde mi experiencia ciudadana aportar a los territorios aislados donde no hay mucha presencia del interior del país donde los procesos son más actualizados donde el pensamiento es cada vez más innovador y más tecnológico entonces desde esa experiencia aportar y contextualizarla a mi comunidad, donde con nuevas metodologías poder acercar a los indígenas al mundo y al mismo tiempo a su identidad.
                  1. ¿Cuál es tu misión a fin de propiciar el desarrollo económico, social y humano sostenible de tu comunidad o región con calidad, eficiencia y equidad social?
                     1. Educar, construir un puente de igualdad con enfoque diferencial, la eduación es muy amplia, tiene muchos horizontes, y este territorio ha sido permeado por una hegemonía de eduación tradicional occidental, donde no se muestran los avances que el mundo de hoy está teniendo y que aclama por una renovación, por un conservar los saberes antiguos que nos pueden ayudar a una sostenibilidad, que se puede vivir de la tierra en armonía, que pueden abrirse al mundo y devolverle a la tierra esos conocimientos. Creo que esa es mi misión en este lugar, mostrar que ya hay nuevas dinámicas de saber y que no es algo que deba ser visto con ojos lejanos.
                        1. ¿Tienes una idea de emprendimiento orientado a mejorar la calidad de vida de tu comunidad o región?
                           1. Yo llegué a este territorio y observé que las mujeres están muy desatendidas que en el mundo moderno por así decirlo hay nuevas alternativas innovadoras que nos ayudan a nuestro diario como mujer, uno de ellos es la Copa Menstrual, la cual llevo usándola por 7 años y me ha cambiado mi vida como mujer, hay un antes y un despúes en cuanto empecé a utilizarla y me ha aportado a mi crecimiento entonces, indagando y viviendo en estos territorios, comprobando la efectividad y aprobación, evidencio que la Copa Menstrual puede impactar positivamente a las Mujeres indígenas, quienes son vulnerables a tipos de abuso y discriminación por este tema tan común y a la vez menospreciado por nuestro entorno. Así que estoy con el Proyecto de la Copa Menstrual en estos terriorios, tengo mi propia marca de copas con sentido solidario. Se llama SOS Copa Menstrual.
   2. Contribuye a las comunidades y regiones más apartadas para brindar una Educación profesional para Todos
   3. Gracias a este componente puedo acceder a la educación superior de alta calidad en cualquier lugar
6. ECONÓMICO - PRODUCTIVO

   Nota:

   • Contribuir al desarrollo autónomo de las regiones, soportado en diferentes formas de asociación que privilegian el trabajo humano como elemento generador de bienes materiales e intangibles, los cuales contribuyen a la constitución de cultura y que posibilitan la existencia humana.
   1. Elementos Clave para la identificación de oportunidades claras de desarrollo para una región y comunidad
      1. Sentido Solidario
      2. Reconocimiento del Otro
      3. Respeto por la Vida
      4. Dignidad Humana
      5. Espíritu Emprendedor
      6. Gestión Empresarial
   2. Me otorga elementos para mejorar mi calidad de vida y la de mi comunidad
7. Líder Transformador
   1. Tranforma a otros
   2. Ayuda mutua
   3. Vela por los demás
   4. Generador
      1. Cambio
      2. Armonía
      3. Innovación
      4. Excelencia
   5. Alienta
   6. Fortalece
   7. Visión clara