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Descripción
Mapa Mental por luis Richarte, actualizado hace más de 1 año
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Creado por luis Richarte
hace más de 4 años
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Criterios de calidad en la educación
- En la actualidad, la calidad constituye un cuerpo sólido y
estructurado de conocimientos teóricos y prácticos que tienen
que ver con conceptos y actuaciones como:
- Utilización racional de los recursos,
- Control exhaustivo de esa utilización y
especialmente del presupuesto
- Empleo frecuente y abundante de los datos y de las
estadísticas para elaborar análisis y tomar decisiones
- Trabajo en equipo y dirección participativa
- Énfasis por la tendencia a reducir al máximo los errores, los tiempos y las
superficies necesarias,
- Utilización racional de los recursos,
- En educación es necesario negociar en cada caso los criterios de
calidad teniendo en cuenta la opinión de todos los agentes.
- Calidad es el término que designa situaciones o acciones que tienen unas características
que consideramos positivas en relación a unos determinados criterios o parámetros.
- Maestría en Gestión Directiva y Evaluación de las Instituciones Educativas Curso: Las
interacciones sociales en la Gestión Escolar. Catedrático: Dra. Ana Lilia Paredes Martínez 3.1 El
poder del liderazgo directivo en la conformación del grupo de trabajo. Producto: cuadro
sinoptico Maestrante: Luis Iván Gómez Richarte
- Maestría en Gestión Directiva y Evaluación de las Instituciones Educativas Curso: Las
interacciones sociales en la Gestión Escolar. Catedrático: Dra. Ana Lilia Paredes Martínez 3.1 El
poder del liderazgo directivo en la conformación del grupo de trabajo. Producto: cuadro
sinoptico Maestrante: Luis Iván Gómez Richarte
- Calidad es el término que designa situaciones o acciones que tienen unas características
que consideramos positivas en relación a unos determinados criterios o parámetros.
- La calidad en educación escolar es un atributo o condición que otorgamos a la
acción y al efecto de educar, en relación a unos criterios que establecemos y que
acordamos en común los miembros de una comunidad en cada caso y circunstancias.
- Existe calidad cuando la educación que se desarrolla propugna y tiene como principios
normativos valores como: dignidad humana, justicia social, igualdad de derechos y de
oportunidades, libertad, participación, transparencia u otros principios propios de las
sociedades democráticas.
- Existe calidad cuando la educación que se desarrolla propugna y tiene como principios
normativos valores como: dignidad humana, justicia social, igualdad de derechos y de
oportunidades, libertad, participación, transparencia u otros principios propios de las
sociedades democráticas.
- Criterios de calidad más específicos:
- Existencia de recursos personales, materiales y funcionales
suficientes; capacidad para adecuarlos a los fines que se pretenden
y uso eficaz y eficiente
- Existencia de revisión y evaluación constante y capacidad para
llevarlas a cabo con la intención de utilizar sus resultados para
mejorar la teoría y la práctica.
- Existencia de cauces y órganos para posibilitar
la participación en la gestión de la institución.
- Existencia de dispositivos y acciones específicas para el desarrollo
formativo personal y profesional de los enseñantes, directivos y
especialistas
- Ambiente de trabajo agradable y clima institucional satisfactorio y
estimulante
- Existencia de actuaciones concretas en relación a la
atención hacia la diversidad de alumnos y profesores.
- Existencia de parcelas de autonomía suficientes, de
capacidad para administrarlas y uso eficaz y eficiente.
- Existencia de recursos personales, materiales y funcionales
suficientes; capacidad para adecuarlos a los fines que se pretenden
y uso eficaz y eficiente
- Los criterios generales y valores de una educación de calidad
que define la Constitución en el articulo tercero
- Será democrático, considerando a la democracia no solamente como una estructura jurídica y un
régimen político, sino como un sistema de vida fundado en el constante mejoramiento económico, social
y cultural del pueblo
- Será nacional, en cuanto –sin hostilidades ni exclusivismos– atenderá a la comprensión de nuestros
problemas, al aprovechamiento de nuestros recursos, a la defensa de nuestra independencia política, al
aseguramiento de nuestra independencia económica y a la continuidad y acrecentamiento de nuestra
cultura;
- Contribuirá a la mejor convivencia humana, a fin de fortalecer el aprecio y respeto por la diversidad
cultural, la dignidad de la persona, la integridad de la familia, la convicción del interés general de la
sociedad, los ideales de fraternidad e igualdad de derechos de todos, evitando los privilegios de razas, de
religión, de grupos, de sexos o de individuos,
- Será de calidad, con base en el mejoramiento constante y el máximo logro académico de los
educandos;
- Se basará en los resultados del progreso científico, luchará contra la ignorancia y sus efectos, las
servidumbres, los fanatismos y los prejuicios.
- Será democrático, considerando a la democracia no solamente como una estructura jurídica y un
régimen político, sino como un sistema de vida fundado en el constante mejoramiento económico, social
y cultural del pueblo
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