Tecnologia móvel em sala de aula: problema ou desafio?

o uso das TDIC
1. mostra
  1. a aversão ao uso do celular
    1. dentro da sala de aula
o educador
1. precisa conhecer o recurso
  1. para ter como planejar
    1. sua metodologia de ensino
UNESCO mostra
1. que é um desafio
  1. que com metodologia específica
    1. facilita a aprendizagem personalizada
    2. fornece feedback imediato
      1. e
        facilitador entre os sujeitos
10 recomendações
1. aos governos
  1. treinar professores
    1. e
      1. capacitá-los com o uso das tecnologias móveis
  2. conscientizar sobre sua importância
  3. criar ou atualizar
    1. políticas ligadas ao aprendizado móvel
  4. expandir e melhorar opções de conexão
  5. ter acesso igualitário
  6. garantir equidade de gênero
  7. criar
    1. e
      1. otimizar
        conteúdo educacional
  8. usá-las
    1. para
      1. melhorar a comunicação
        e
        a gestão da comunicação
  9. promover o uso seguro
    1. e responsável
      1. e saudável das tecnologias
13 motivos para usá-las
1. melhora comunicação
2. melhora aprendizagem contínua
3. facilita o aprendizado personalizado
4. prevê avaliação e feedback imediato
5. aproxima o aprendizado formal do informal
6. dá suporte à aprendizagem in loco
7. constrói novas comunidades de aprendizado
8. permite que se aprenda em qualquer hora e lugar
9. otimiza o tempo na sala de aula
10. assiste alunos com deficiência
11. amplia o alcance e a equidade da educação
12. melhora a educação
  1. em áreas de conflito
    1. ou
      1. que sofreram
        desastres naturais
cada região e comunidade escolar
1. deve adaptar
  1. o uso desta tecnologia
    1. à sua realidade
estas tecnologias
1. são aparelhos digitais
  1. facilmente portáteis
    1. e
      1. controlados por um indivíduo
      2. acesso a web
      3. amplo número de ações

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Descripción

Resumen del Recurso

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