LA OBSERVACIÓN COMO MÉTODO DE INVESTIGACIÓN Y TÉCNICA DE EVALUACIÓN.

Nota:

• Ordenada y Sistemática 

Nota:

• Realizar de un estudio.

Nota:

• Brinda servicios educativos organizada y sistematizada para impartir la enseñanza.

1. DOCENTE

   Nota:

   • Mediador de la  enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de habilidades y competencias.
   1. OBSERVACIÓN

      Nota:

      • Ámbito educativo intencionada, planificada y sistemática que nos permite obtener información valiosa para investigar y evaluar.
      1. ALUMNOS

         Nota:

         • Recibe la enseñanza.
      2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
         1. HIPÓTESIS
            1. EXPERIMENTACiÓN
               1. ANÁLISIS DE RESULTADOS
                  1. CONCLUSIONES
      3. TÉCNICA DE EVALUACIÓN

         Nota:

         • Recupera información relevante sobre los aprendizajes.
         1. EVALUA

            Nota:

            • Conocimientos Habilidades Aptitudes Valores
         2. ESTRUCTURADA

            Nota:

            • Se define previamente los propósitos a observar.
            1. NO ESTRUCTURADA

               Nota:

               • Se registra toda la información que pueda una situación de aprendizaje sin focalizar algo particular.
      4. DESCRIPTIVA

         Nota:

         • Se observa para poder describir un fen´´omeno a situación.
         1. FUNCIÓN FORMATIVA

            Nota:

            • Observa con una finalidad de obtener retroalimentación directa en los procesos de intervensión  observados.
            1. FUNCIÓN EVALUATIVA

               Nota:

               • Observa para evaluar con el fin de tomar decisiones.
               1. FUNCIÓN HEURÍSTICA

                  Nota:

                  • Establece las hipótesis para despues validarla o no.
                  1. FUNCIÓN DE VERIFICACIÓN

                     Nota:

                     • Observa para comprobar o rechazar hipótesis planteadas.
   2. AULAS

      Nota:

      • Estructura donde se lleva a cabo la enseñanza- aprendizaje.

Nota:

• Observa fenómenos, sucesos para recuperar información y analizarla.

1. EXPLORA

   Nota:

   • Ambientes, contextos de la vida social.
   1. DESCRIBE

      Nota:

      • Comunidades, contextos, ambientes y actividades donde se desarrollan las personas y sus significados.
      1. COMPRENDE

         Nota:

         • Procesos, socializaciónes, situaciones,eventos, patrones que se desarrollan, contextos sociales y culturales.
         1. IDENTIFICA

            Nota:

            • Problemas que afectan la enseñanza-aprendizaje.
            1. GENERA

               Nota:

               • Hipòtesis para diferentes estudios.

Nota:

• Registro sistemático, valido y confiable de conductas y comportamiento a través de formatos de observación registrada tal y cual se muestra.

Nota:

• Es utilizada como una método de investigación con carácter intensionado, específico y sistemático que nos permite recoger información, descriptiva, formativa, evaluativa, heurística, provocada en alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje como son conocimientos, habilidades, aptitudes, valores problemáticas, actitudes, personalidad para poderlas analizar y evaluar mediante un orientación teórica.