Tópico generativo ¿Por qué y para qué enseñar Ciencias Sociales en las escuelas? TFO
Descripción
Este diagrama esta basado con la intencíon de generar un debate constructivo a partir de utilizar el tópico generativo de la enseñanza de Ciencias Sociales en la escuela primaria, revisando la labor docentes de antes y la actual.
¿Comó ampliar, comprender, confrontar,conocer, asimilar y formar parte de ella? Son tantas y variables
La realidad social que implica la actualidad, el pasado y tambien en prospectiva. los lejano y lo cercano
ºLa realidad social es multifacética.
ºLa realidad Social nos implica
como objeto. º La realidad Social es
compleja y admite múltiples
dimensiones. ºLa realidad Social es
Cambiante en el tiempo. º La
realidad social es conflictiva
La realidad Social
es....
¿Qué diciplinas de las Cs.Soc se enseñan en las escuelas ?
Historia
Geografía
Economía
¿Con cuáles Materias se podrían articular?
Matématicas,
Prácticas de
lenguaje, Arte, Cs. Naturales
¿Están las Cs. Sociales preocupadas
por moldear patriotas?
¿Pueden las Cs.Sociales formar ciudadanos con conciencia
histórica?
¿Pueden las Cs. Sociales formar ciudadanos con una mirada que
confronte y reconozca identidades múltiples y convergentes?
¿Pueden las Cs.Sociales formar sujetos que aporten al ejercicio
de la ciudadanía democrática?
Diagrama
realizado por:
Lujan Seoane y
Milca Gonzalez
La realidad Social ¿ desde que perspectiva?
SUJETOS
Medio
Social
Conocimiento
¿Comó docentes incluiremos la dimensión subjetiva?
¿Comó docentes incluiremos la dimensión Objetiva?
Realidad social personal
¿La comprensión de la
realidad Social es un
proceso aséptico y neutral?
¿El contenido escolar esta predefinido, o se termina de
definir en la actividad misma?
¿Coincide com una sola diciplina?
Tal vez una formación Humanista que contribuya a
fortalecer la identidad nacional? o una formación
preocupada por la enmaancipacion de los individuos a
través de los conocimientos?
¿Desde una formación con Próposito
cognitivo o Proposito conativo?
¿Que aspectos de nuestra realidad se podrian se comprender mejor desde las Cs.Sociales?
¿En que utilizo las Cs.Sociales en mi vida cotidiana?
¿Las Prescripciones curriculares están fuera de época?
¿Se permite debatir? ¿La clase monoexpositiva es
inercial y desmotivante?
Forma de enseñanza
¿Podremos enseñar desde un paradigma
enriquecedor?
¿Cúal sería el desafío clave para poder lograrlo? ¿Qué durante mi
formación yo nunca haya aprendido de una forma global de
comprensión, sera impedimento para mi desempeño docente?
¿Comó cultivo en mi los diversos enfoques que hoy
coexisten en las Cs.Sociales?
¿Quíen y cuando se valoran la intervenciones docentes?