null
US
Iniciar Sesión
Regístrate Gratis
Registro
Hemos detectado que no tienes habilitado Javascript en tu navegador. La naturaleza dinámica de nuestro sitio requiere que Javascript esté habilitado para un funcionamiento adecuado. Por favor lee nuestros
términos y condiciones
para más información.
Siguiente
Copiar y Editar
¡Debes iniciar sesión para completar esta acción!
Regístrate gratis
23075565
Modelos pedagógicos web 2.0
Descripción
Realizado por: Paula Alexandra Bermúdez Bello, Brigitte Marcela Ramírez Gamboa, Heidy Juliet Leyton Aldana y Marta Lucía Pérez Otalvaro
Sin etiquetas
modelo
pedagogía
modelos pedagógicos
conectivismo
constructivismo
enseñanza
web 2.0
educación
Mapa Mental por
Paula Alexandra Bermúdez Bello
, actualizado hace más de 1 año
Más
Menos
Creado por
Paula Alexandra Bermúdez Bello
hace más de 4 años
15
0
0
Resumen del Recurso
Modelos pedagógicos web 2.0
Constructivismo
Surge
Teorías
Social
Psicológicas
Vygotsky
Piaget
Filosófica
Chomsky
Popper
Desventajas
Dificulta
Evaluación
Organización de un plan masivo
Falta de capacitación
Se reduce a una construcción subjetiva
Actividades mal diseñadas
Ventajas
Aprendizaje cooperativo
Interdisciplinariedad
Desarrollo del pensamiento
Alfabetización tecnológica
Digital
Audiovisual
Características
Pensamiento crítico
Enfoque sistemático
Subjetivo
Razonamiento inductivo
Ensayo-error
Elementos esenciales
alumno
profesor
Currículo
Estudiante
Construye su aprendizaje
Aprende
Comprende
Investigación autónoma
Rasgos deseables
Curiosidad
Iniciativa
Persistencia
Docente
Papel de guía
Asesoriamiento
Dirección
Crea estrategias
Promueve la autonomía intelectual
Facilitador
Mente abierta
Conectivismo
Docente
Aporta herramientas
Sincrónicas
Asincrónicas
Enseña
Evaluar la información
Validar la información
Incentiva la investigación
Se apoya en las TIC
Desventajas
Dificulta
Organización de un plan masivo
Evluación
Desconocimiento de aplicaciones
Conectividad
Acceso a internet
Carencia de herramientas
Renuncia a romper paradigmas
Fácil distracción
Información
Saturada
Falsa
Ventajas
Genera procesos participativos
Interacción
Estudiantes en diferentes lugares
Docentes de diferentes lugares
Planificación
Evaluación
Flexible
Dinámico
Se adecua al grupo
Aprendizaje cooperativo
Desarrollo de destrezas del pensamiento
Interdisciplinareidad
Estudiantes
Autónomos
Comparten sus conocimientos
Papel muy activo
Valora sus necesidades de aprendizaje
Toma sus propias desiciones
Construye su red personal de aprendizaje
Prosumidores
Características
Aprendizaje
Fuera del individuo
Colectivo
Bidireccional
Reside en dispositivos no humanos
Era digital
Conocimiento a través de las TIC
Limitaciones
Cognitivismo
Construcciones mentales simbólicas
Constructivismo
Construcción de conocimientos
Conductivismo
Estimulo-respuesta
Acceso instantáneo a la información
Autores
George Siemens
Stephen Downes
Recursos multimedia adjuntos
Const (binary/octet-stream)
Ide (binary/octet-stream)
Sass (binary/octet-stream)
Pensamiento (binary/octet-stream)
Escr (binary/octet-stream)
Lugares (binary/octet-stream)
Micro (binary/octet-stream)
Plan (binary/octet-stream)
Conectividad (binary/octet-stream)
Hanashi (binary/octet-stream)
Inter (binary/octet-stream)
Creat (binary/octet-stream)
Mostrar resumen completo
Ocultar resumen completo
¿Quieres crear tus propios
Mapas Mentales
gratis
con GoConqr?
Más información
.
Similar
Rúbrica analítica - ejemplo
Mehiby Berrones
Concepción Pedagogia y Didáctica
NEIL BERNAL R.
Tics
Miguel Donaldo Montiel Corona
CONCLUSIÓN SOBRE EL USO DE LAS TICS
jarroyoga
La importancia de enseñar los colores y las figuras en el nivel preescolar.
mpz.261094
Propósitos de la Educación Inicial y preescolar.
FLOR ELIA CORDERO TOSCANO
PALABRAS QUE INICIAN Y TERMINAN CON VOCAL
Angello Amadosier
5 Pasos para el Éxito en el Aprendizaje
maya velasquez
Poniendo en Práctica el Aula Invertida (The Flipped Classroom)
Diego Santos
5 Maneras de Usar las Redes Sociales en el Aula
Diego Santos
Teorías de la educación
Mailén Urrutia
Explorar la Librería