La educación tiene como objetivo preparar a las personas para desenvolverse con éxito en el futuro, pero la incertidumbre a la que nos enfrentamos, hace necesario encontrar nuevas formas de abordar este reto.
La creatividad no depende
directamente de la inteligencia
Pero son dos conceptos diferenciados
El producto creativo ha de
estar adaptado a la realidad
Creatividad no es
locura, es un proceso
deliberado y sistemático
Escapar de la
realidad
Pisar tierra
La creatividad no es exclusiva
del hemisferio derecho del
cerebro
Es una capacidad de
todas las personas
La creatividad es
inspiración e intuición
La deshinibición es
importante pero no suficiente
La creatividad no se sustenta
con búsquedas aleatorias
Combinar trabajo
individual y en equipo
equilibra la creatividad
Siete estímulos para
potenciar la creatividad
personal
Investigo
Activo mi interés y
curiosidad
Me sorprendo
Huyo de la
rutina
Me conecto
Descubro
interrelaciones
Me muevo
Uso mi cuerpo
Me valoro
Reconozco mi
singularidad
Quiero
Beneficio al mundo
con mis actos
Lo hago
Me atrevo a hacer
aquello que quiero hacer
Técnicas de la creatividad
Brainstorm/
Lluvia de ideas
El método grupal para generar nuevas ideas frente a una situación
Relaciones forzadas
Combina lo conocido con lo desconocido y genera ideas originales
Conexiones morfológicas
forzadas
Ideas relacionadas en grupo con analogías inspiradoras
La inversión
Cambiar la dirección
de un pensamiento
Nuevas posibilidades
Identificación o
empatía
Ponernos en
el lugar de
otros
Percepción
Scamper
Sustituir; Combinar; Adaptar;
Modificar; Poner otros usos;
Eliminar; Reordenar
Conclusión
A menudo, damos por hecho
que creatividad e innovación
van obligatoriamente de la
mano... Pero no siempre es
así...
A día de hoy debemos asumir
que la innovación pasa
inexorablemente por fomento
la creatividad, pero también por
hacer hincapié en aspectos tan
esenciales como el aprendizaje
basado en problemas; la
reflexión personal y
colaborativa a través de la
metacognición, el uso de
herramientas web y dispositivos
electrónicos, la preocupación
por los intereses nuestros
alumnos, el estímulo de la
curiosidad mediante retos
(gamificación) y haciendo
posible que los aprendizajes
tengan como premisa una
utilidad real fuera del aula.
Es por eso que dentro del aula
debemos integrar las tecnicas de
creatividad