Técnicas y Estrategias de Aprendizaje

1. Debate dirigido
   1. usado para presentar un contenido en relación a la experiencia de los participantes de esa manera el educador debe llevar a los participantes a sacar una conclusión.
2. Lectura comentada:

   Nota:

   • Se refiere a un lectura minusiosa donde participan tanto el docente a cargo y participantes con donde analizan el documento y sacan una conclusion.
   1. Se refiere a un lectura minusiosa donde participan tanto el docente a cargo y participantes con donde analizan el documento y lo comentan sacando una conclusion.
3. Lluvia de ideas:
   1. tecnica grupal donde el educador debe motivar a sus participantes para que den ideas y así analizarlas y sistematizarlas.
4. Dramatizacion
   1. tecnica del simulacro donde simulan ciertos situaciones precisan ejemplo: algun problema y ven como soolucionarlo de manera grupal.
5. Técnica expositidva:
   1. presentacion oral de un tema, informacion amplia en poco tiempo.
6. Método de caso:
   1. el docente les otorga informacion relativa a los participantes, luego ellos la analizan y san una conlusion.

1. Funcion de los recursos didácticos
   1. funcion inonovadora:

      Nota:

      • cada nuevotipo de recurso que plantea una nueva forma de interaccion.
   2. función estructuradora de la realidad

      Nota:

      • utiliza medios que faciliten la visión y aspectos de la misma.
   3. función configuradora de la relacion cognitiva

      Nota:

      • segun el medio, el tipo de operacion mental utilizada sera diferente.
   4. funcion motivadora

      Nota:

      • se trata acerca del interesque cause en los estudiantes y vaya relacionado al contexto.
   5. funcion facilitadora de la accion didáctica

      Nota:

      • facilita la organizacion de las experiencias de los aprendizajes poniendo al tacto con la realidad .
   6. funcion formativa

      Nota:

      • permiten y provocan la aparicion y expresion de emociones, informaciones, valores en relacion a la cooperacion o comunicacion.

Nota:

• esto puede ser llevado a cabo atravez de una palpacion, observacion, olfacion, etc. relacionada al tema para que haya una mejor asimilación.

1. lectura de la tarea

Nota:

• multiples canales de de acceso al conocimiento.