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Concepto de Neuropsicología
- Estudia a las relaciones entre cerebro y conducta.
- HIPÓTESIS CEREBRAL DE LOS PROCESOS MENTALES
- Tentativas: actividad
intelectual en el cerebro y
sentimientos en el
corazón (siglo V a.c.)
Hipócrates.
- Platón
(420-347
a.c.)
Actividad
racional en
el cerebro.
- Romanos
Galeno
(129-199 d.c.)
Actividad
mental en el
líquido
cefaloraquideo.
- Willis ( XVIII)
Funciones
mentales en el
parenquima
cerebral.
- Descartes
(1596-1650)
Postura dualista:
mente y cuerpo
interactuan
entre sí.
- Descartes:
mente en la
glándula pineal.
- Franz Josef Gall (XIX TEORÍAS
FRENOLÓGICAS) Identificación del
origen de los nervios craneales en
el tronco cerebral o
diferenciación de sustancia gris y
blanca en la médula espinal.
- Pierre Flourens (1794-1867)
Actividad mental unificada.
Concibió al cerebro como un
conjunto homogéneo, sin
definiciones funcionales.
- Jean Baptiste Bouillaud
(1796-1881) El habla se
localizaba en el lóbulo frontal.
- Paul Broca
(1824-1880) Confirmó
las relaciones entre
lenguaje expresivo y
lóbulo frontal
izquierdo.
- Carl Wernicke (1848-1904) Identificó el
lenguaje comprensivo en la zona
posterior del lóbulo temporal izquierdo.
Fascículo arqueado responsable de
conectar entre sí los centros del lenguaje
comprensivo y expresivo.
- William Osler (1913)
Utilizó el término de
Neuropsicología por
primera vez.
- Donald Hebb
(1949) Se
popularzó la
Neuropsicología.
- 1963, Primera publicación
científica dedicada a la
Neuropsicología.
- Años 60 el desarrollo de la
Neuropsicología se inicia
definitivamente.
- Años 60 el desarrollo de la
Neuropsicología se inicia
definitivamente.
- 1963, Primera publicación
científica dedicada a la
Neuropsicología.
- Donald Hebb
(1949) Se
popularzó la
Neuropsicología.
- William Osler (1913)
Utilizó el término de
Neuropsicología por
primera vez.
- Carl Wernicke (1848-1904) Identificó el
lenguaje comprensivo en la zona
posterior del lóbulo temporal izquierdo.
Fascículo arqueado responsable de
conectar entre sí los centros del lenguaje
comprensivo y expresivo.
- Paul Broca
(1824-1880) Confirmó
las relaciones entre
lenguaje expresivo y
lóbulo frontal
izquierdo.
- Jean Baptiste Bouillaud
(1796-1881) El habla se
localizaba en el lóbulo frontal.
- Pierre Flourens (1794-1867)
Actividad mental unificada.
Concibió al cerebro como un
conjunto homogéneo, sin
definiciones funcionales.
- Franz Josef Gall (XIX TEORÍAS
FRENOLÓGICAS) Identificación del
origen de los nervios craneales en
el tronco cerebral o
diferenciación de sustancia gris y
blanca en la médula espinal.
- Descartes:
mente en la
glándula pineal.
- Descartes
(1596-1650)
Postura dualista:
mente y cuerpo
interactuan
entre sí.
- Willis ( XVIII)
Funciones
mentales en el
parenquima
cerebral.
- Romanos
Galeno
(129-199 d.c.)
Actividad
mental en el
líquido
cefaloraquideo.
- Platón
(420-347
a.c.)
Actividad
racional en
el cerebro.
- Tentativas: actividad
intelectual en el cerebro y
sentimientos en el
corazón (siglo V a.c.)
Hipócrates.
- HIPÓTESIS CEREBRAL DE LOS PROCESOS MENTALES
- Neurociencia
- Cognitiva
- Estudio de la cognición humana.
- Proceso de integración,
transformación, codificación,
almacenamiento y respuesta
de estímulos sensoriales
- Objetivo: estudio de los
procesos mentales superiores
(procesos cognitivos).
- Memoria, lenguaje,
atención, percepción y
movimientos complejos.
- Memoria, lenguaje,
atención, percepción y
movimientos complejos.
- Objetivo: estudio de los
procesos mentales superiores
(procesos cognitivos).
- Proceso de integración,
transformación, codificación,
almacenamiento y respuesta
de estímulos sensoriales
- Estudio de la cognición humana.
- Conductual
- Relaciona el sistema nervioso
con aspectos de la conducta y
procesos cognitivos.
- Neurociencias conductuales (estudio de):
- Psicobiología:
báses biológicas
de los procesos
mentales
- Psicología Fisiológica:
mecanismos
neurobiológicos del
comportamiento
mediante manipulación
directa del cerebro.
- Psicofisiología:
relación entre los
procesos
psicológicos y
fisiológicos.
- Psicofarmacología:
efectos de los
psicofármacos
sobre el
comportamiento.
- Neuropsicología:
relaciones entre
el cerebro y la
actividad mental
superior.
- Neurocienia
cognitiva:
bases
neurales de
la cognición.
- Psicobiología:
báses biológicas
de los procesos
mentales
- Neurociencias conductuales (estudio de):
- Relaciona el sistema nervioso
con aspectos de la conducta y
procesos cognitivos.
- No conductual
- Prestan menos
atención a aspectos
cognitivos y
comportamentales.
- Neurobiología:
anatomía, fisiología
y bioquímica del
sistema nervioso.
- Neurología:
tratamiento
de los
trastornos
del sistema
nervioso.
- John Hughlings, Jackson, fundador de la
Neurología moderna. Destaca la división del
sistema nervioso: nivel inferior o espinal, sensorial
y motor y nivel superior.
- Kart Lashley (1890-1958) Aportaciones de enfoque
holístico del cerebro. 1)Acción de masa, son las
consecuencias que tiene una lesión sobre el
comportamiento 2) Principio de Equipotencialidad,
afirmaba que cualquier área de la corteza cerebral
es capaz de asumir el control de cualquier tipo de
comportamiento.
- Kurt Goldstein (1876-1965) Pionero de la
rehabilitación neuropsicológica del daño
cerebral.
- Donald Hebb (1904-1985) Por sus aportaciones, se
empezó a tener en cuenta la importancia de la
psicología para valorar las lesiones cerebrales.
Memoria (Sinapsis Hebbiana)
- Von Monakow (1911) Introdujo diasquisis a la
propagación de los efectos del daño cerebral a
lo largo de todo el cerebro.
- Ivan Pavlov (1849-1936) Analizador,
unidad funcional por el receptor
periférico. (Plasticidad cerebral).
- Alexander Romanovich Luria (1907-1977) Hay
que entender la función como sistema
funcional. Propone 3 unidades.
- 1970, La neuropsicología da orientación
neurológca en la localización del daño cerebral.
- Rourke (1983) Neuropsicología dinámica tiene como
objetivo el estudio de las relaciones entre cerebro y
conducta.
- Fodor (1983) El cerebro es un sistema de
procesamiento de la información. Etapa 1,
entrada de la información al encéfalo ó
análisis perceptivo. Etapa 2 Almacenamiento
de la información. Etapa 3) Salida, se
transforma en algún tipo de conducta.
- Fodor (1983) El cerebro es un sistema de
procesamiento de la información. Etapa 1,
entrada de la información al encéfalo ó
análisis perceptivo. Etapa 2 Almacenamiento
de la información. Etapa 3) Salida, se
transforma en algún tipo de conducta.
- Rourke (1983) Neuropsicología dinámica tiene como
objetivo el estudio de las relaciones entre cerebro y
conducta.
- Primera: regula el tono y el estado
de vigilia. Realiza actividad mental
organizada.
- Tronco cerebral y tálamo
- Tronco cerebral y tálamo
- Segunda: Obtiene, procesa y almacena
información del mundo exterior. Cada lóbulo
consta de áreas primarias receptivas,
codificadoras e integración multimodal.
- Lóbulo occipital, parietal y temporal.
- Lóbulo occipital, parietal y temporal.
- Tercera: programación, regulación y verificación de la
actividad mental y de la conducta. Intencionalidad y
propositividad, iniciativa y control atencional y control de la
conducta.
- Lóbulo frontal
- Lóbulo frontal
- 1970, La neuropsicología da orientación
neurológca en la localización del daño cerebral.
- Alexander Romanovich Luria (1907-1977) Hay
que entender la función como sistema
funcional. Propone 3 unidades.
- Ivan Pavlov (1849-1936) Analizador,
unidad funcional por el receptor
periférico. (Plasticidad cerebral).
- Von Monakow (1911) Introdujo diasquisis a la
propagación de los efectos del daño cerebral a
lo largo de todo el cerebro.
- Donald Hebb (1904-1985) Por sus aportaciones, se
empezó a tener en cuenta la importancia de la
psicología para valorar las lesiones cerebrales.
Memoria (Sinapsis Hebbiana)
- Kurt Goldstein (1876-1965) Pionero de la
rehabilitación neuropsicológica del daño
cerebral.
- Kart Lashley (1890-1958) Aportaciones de enfoque
holístico del cerebro. 1)Acción de masa, son las
consecuencias que tiene una lesión sobre el
comportamiento 2) Principio de Equipotencialidad,
afirmaba que cualquier área de la corteza cerebral
es capaz de asumir el control de cualquier tipo de
comportamiento.
- John Hughlings, Jackson, fundador de la
Neurología moderna. Destaca la división del
sistema nervioso: nivel inferior o espinal, sensorial
y motor y nivel superior.
- Neurofisiología:
actividad
funcional del
sistema nervioso.
- Neuroanatomía:
estructura y
morfología del
sistema
nervioso.
- Neurofarmacología:
efécto de los
fármacossobre el
sistema nervioso.
- Neurobiología:
anatomía, fisiología
y bioquímica del
sistema nervioso.
- Prestan menos
atención a aspectos
cognitivos y
comportamentales.
- Surge con el objetivo de entrelazar estratos del ser humano
- Cognitiva
- Primer función realizada
por neuropsicólogos fue el
diagnóstico del daño
cerebral.
- Evaluación
neuropsicológica:
proceso que
utiliza tests y
procedimientos
estandarizados.
- Áreas:
- Inteligencia,
resolución de
problemas, planificar y
organizar, atención,
memoria y
aprendizaje,
habilidádes
académicas,
perceptivas y motoras.
- Inteligencia,
resolución de
problemas, planificar y
organizar, atención,
memoria y
aprendizaje,
habilidádes
académicas,
perceptivas y motoras.
- Se
recomienda
cuando hay:
- Daño cerebral,
accidentes
vasculares,
dificultades de
aprendizaje,
trastornos de TDA,
etc.
- Daño cerebral,
accidentes
vasculares,
dificultades de
aprendizaje,
trastornos de TDA,
etc.
- Áreas:
- Evaluación
neuropsicológica:
proceso que
utiliza tests y
procedimientos
estandarizados.
- Reavilitación cognitiva: se
preocupa por el desarrollo de
programas de intervención y
rehabilitación de las funciones
cognitivas
- Ámbitos del Neuropsicólogo
- Servicio de neurología, neurocirugía, salud mental, endocrinología,
evaluación de conductores, programas de prevención del daño
cerebral, centros de atención temprana, etc.
- Servicio de neurología, neurocirugía, salud mental, endocrinología,
evaluación de conductores, programas de prevención del daño
cerebral, centros de atención temprana, etc.
- Prevención del daño cerebral
- Tercer nivel
- Estimulación de
la actividad
motora,
entrenamiento
neurocognitivo.
- Estimulación de
la actividad
motora,
entrenamiento
neurocognitivo.
- Segundo nivel
- Programa de rehabilitación
cognitiva y tratamiento cognitivo a
tiempo.
- Programa de rehabilitación
cognitiva y tratamiento cognitivo a
tiempo.
- Primer nivel
- Prevención de accidentes de tráfico,
promoción de la salud, prevención
de fracaso escolar, prevención de
drogas.
- Prevención de accidentes de tráfico,
promoción de la salud, prevención
de fracaso escolar, prevención de
drogas.
- Tercer nivel
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