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Descripción
Mapa Mental por Rubén Galicia Castillo, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Rubén Galicia Castillo
hace más de 4 años
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Sistema de
representación
auditivo
- Características
- Recuerdos
secuenciales
y ordenados
- Se puede ver toda la
información a la vez
- El alumno auditivo necesita
escuchar su grabación
mental paso a paso
- Los alumnos que memorizan de forma
auditiva no pueden olvidarse ni una
palabra, porque no saben seguir
- El sistema auditivo no permite
relacionar conceptos o elaborar
conceptos abstractos con facilidad
- Es fundamental en el
aprendizaje de
idiomas y de la música
- Los alumnos auditivos aprenden mejor
cuando reciben las explicaciones
oralmente y cuando pueden hablar y
explicar esa información a otra persona
- Recuerdos
secuenciales
y ordenados
- Actividades
- Alumnos (Producción)
- Debate
- Preguntarse
unos a otros
- Escuchar una cinta
prestándole atención
a la entonación
- Escribir el dictado
- Leer y grabarse
a si mismos
- Debate
- Profesor (Presentación)
- Dar instrucciones verbales
- Repetir sonidos parecidos
- Dictar
- Leer el mismo
texto con
distinta inflexión
- Dar instrucciones verbales
- Alumnos (Producción)
- Comportamiento
- Conducta
- Habla solo, se distrae fácilmente
- Mueve os labios al leer
- Facilidad de palabra
- No le preocupa su aspecto
- Monopoliza la conversación
- Le gusta la música
- Modula el tono y timbre de voz
- Expresa sus emociones verbalmente
- Habla solo, se distrae fácilmente
- Aprendizaje
- Aprende lo que oye
- Si se olvida de un solo paso se pierde
- No tiene una visión global
- Aprende lo que oye
- Lectura
- Le gustan los
diálogos y las
obras de teatro
- Evita las descripciones
largas, mueve los labios y no
se fija en las ilustraciones
- Le gustan los
diálogos y las
obras de teatro
- Ortografía
- Comete faltas "Dice"
las palabras y las
escribe según el sonido
- Comete faltas "Dice"
las palabras y las
escribe según el sonido
- Memoria
- Recuerda
lo que oye
- Recuerda
lo que oye
- Imaginación
- Piensa en
sonidos, no
recuerda tantos
detalles
- Piensa en
sonidos, no
recuerda tantos
detalles
- Almacena la
información
- De manera
secuencial y por
bloques enteros
- De manera
secuencial y por
bloques enteros
- Durante los
períodos de
inactividad
- Canturrea para si
mismo o habla
con alguien
- Canturrea para si
mismo o habla
con alguien
- Comunicación
- Le gusta
escuchar, pero
tiene que hablar
- Hace largas
y repetitivas
descripciones
- Utiliza palabras
como "sonar,
ruido ..."
- Le gusta
escuchar, pero
tiene que hablar
- Se distrae
- Cuando hay ruido
- Cuando hay ruido
- Conducta
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