Es una herramienta para aprender a aprender,
diseñada por los mismos creadores de los Mapas
Conceptuales. Esta herramienta sirve para propiciar
el establecimiento de relaciones entre aspectos
conceptuales y metodológicos al estudiar un
contenido en particular.
ELEMENTOS
En el vértice de la V: se escriben los
acontecimientos o fenómenos que estamos
estudiando.
En lo alto de su abertura: la pregunta
que nos hacemos sobre ellos.
En la zona de la izquierda: el marco conceptual que nos ha
permitido formular la pregunta (conceptos, principios y
teorías) y que da sentido a la experimentación que
emprenderemos.
En la zona de la derecha: el procedimiento a seguir
en la experimentación (datos, transformación de
los datos).
Es la representación de varios
elementos (causas) de un sistema que
pueden contribuir a un problema
(efecto)
Cuándo se utiliza
Es utilizado para identificar las posibles causas de un
problema específico. La naturaleza gráfica del
Diagrama permite que los grupos organicen grandes
cantidades de información sobre el problema y
determinar exactamente las posibles causas.
Finalmente, aumenta la probabilidad de identificar
las causas principales.
Cómo se utiliza
Identificar el problema. El problema (el
efecto generalmente está en la forma de
una característica de calidad) es algo que
queremos mejorar o controlar.
Es una representación gráfica,
normalmente óvalos o círculos, que
nos muestra las relaciones existentes
entre los conjuntos.
CARACTERISTICAS
La intersección entre estos círculos
corresponde a aquellas características que
tienen en común ambos grupos.
Es una tabla o diagrama que hace posible
que se comparen dos o más elementos,
fenómenos o grupos de datos.
Tipos de cuadros comparativos
Tabla, o información visualizada de forma tabular.
Modelos de la matriz, como una tabla balanceada.
Diagramas de comparación de escalas.
Mapa comparativo.
Es una estrategia en la cual se descubren las
aportaciones o los acontecimientos más
importantes de una época del tiempo,
siguiendo una secuencia cronológica.
CARACTERISTICAS
Construir una receta
bidireccional divida en
segmentos.
Según la lectura
seleccionar las fechas
o periodos.
En cada uno de
los segmentos
anotar la
información más
sobresaliente.
Es una herramienta gráfica de aprendizaje
que se fundamenta en las relaciones que
contienen los conceptos, explicados de una
forma jerárquica y que resulta ser eficiente a
la hora de aprender sobre un tópico
determinado.
CARACTERISTICAS
Jerarquización
Responden una pregunta de enfoque
Simplicidad
Uso de proposiciones
Uso de enlaces cruzados
Agradable a la vista
Es un diagrama que representa
conceptos relacionados a partir de
un tema principal o palabra clave.