BASES EPISTEMOLÒGICAS

Nota:

• EPISTEMOLÒGIA: Parte de la filosofìa que estudia los principios, fundamentos,extensiòn  y mètodos del conocimiento humano.  

1. Forjar las bases para el aprendizaje
   1. APRENDIZAJE

      Nota:

      • Atrapa y avanza el conocimiento
      • "El aprendizaje es experiencia,  todo lo demàs es informaciòn" ALBERT ENSTEN
   2. CONOCIMIENTO

      Nota:

      • Conjunto de saberes que se tiene de una matria o ciencia
      1. PARTICIPANTES
         1. DOCENTE

            Nota:

            • Encargado de transmitir conocimiento mediante la creaciòn y diseño de metodos de aprendizaje ligados a un ambiente atractivo y comodo.
            • Plantear metas y desafíos a los estudiante con el objetivo de hacerles saber que son capaces de lograr metas altas. 
            • Transformar su creatividad y la calidad de enseñanza que brinda.
         2. ESTUDIANTE

            Nota:

            • Recibir informaciòn, almacenarla y proyectarla a nivel personal,social y laboral
            • Practicar y nutrir el conocimiento recibido de manera reflexiva y critica.
            1. CONTEXTO Y EXPERIENCIA

               Nota:

               • Establecer modelos de trabajo que les permitan transmitir y recibir el conocimiento de manera eficiente por ende se centra el aprendizaje compartido y de manera colectiva, por lo tanto la creación de nuevos conocimientos se logra con el consumo de información y la practica personal de la misma tanto personal como social. 
   3. EDUCACIÓN
      1. TRANSFORMACIÓN SOCIAL

         Nota:

         • Todos somos esenciales en la construcción de una educación eficaz de transformación de la sociedad.
         1. EDUCACIÒN MUNDIAL REGUIDA POR:
            1. HISTORIA
            2. ECONOMÍA
            3. PILÍTICA
               1. UNESCO,
                  1. LA OEA
                     1. BANCO MUNDIAL
                  2. EL BID
                  3. GOBIERNOS LOCALES

                     Nota:

                     • -Ley 115 de 1994 -PLAN DECENAL DE EDUCACÓN 2006 - 2016 -LEY 119 DE 1994
            4. ES POLISÉMICA
               1. CONOCER
               2. HACER
               3. SER
               4. CONVIVIR
2. CONDUCTISMO

   Nota:

   • Teoría del aprendizaje que trabaja con la psicología conductista,que estudia la conducta del ser humano y busca predecir y manipular dicha conducta.
   1. REPETICIÓN EN MASA
   2. METODOLÓGIA DE ENSEÑANZA PROGRAMADA
   3. ROL DEL DOCENTE

      Nota:

      • Diseñar objetivos, ejercicios y actividades de aprendizaje encaminadas ala repetición y memorización en base a un sistema estimulo - repuesta. 
   4. ROL DEL ESTUDIANTE

      Nota:

      • -Memorizar y repetir la conducta requerida por el docente - asumir un papel reactivo ante los estímulos recibidos. 
3. TRADICIONALISMO
   1. MAESTRO DEPOSITADOR DE CONOCIMIENTO

      Nota:

      • Educar con autoridad, infundiendo respeto y cumplimiento de las normas.
4. PEDAGÓGIAS ACTIVAS

   Nota:

   • " Cada ser humano toma conciencia y da significado a su realidad a través del auto -conocimiento y de las experiencias vividas. Ser libre y responsable de sus decisiones". 
   1. EL EDUCANDO COMO CENTRO
5. PEDAGOGÍAS CRITICAS

   Nota:

   • "Establecer un papel definido en la sociedad, responsabilidad con ella para así participar en la construcción de su país.
   1. RESPONSABILIDAD CON MI ENTORNO
      1. ROL DEL DOCENTE

         Nota:

         • Critico y colaborativo centrado en la enseñanza y aprendizaje con reciprocidad.
6. PEDAGOGÍA SOCIO - CONSTRUCTIVISTA
   1. JUNTOS SE APRENDE MEJOR

      Nota:

      • El desarrollo intelectual se logra individual y en sociedad
      1. APRENDIZAJE MEDIANTE
         1. FUNcIONESS MENTALES
            1. INFERIORES

               Nota:

               • Reacción - respuesta a estímulos del ambiente.
            2. SUPERIORES

               Nota:

               • Se desarrolla por la interacción socio - cultural la cual aporta conocimiento y retroalimenta los ya existentes.
7. PEDAGOGÍAS COGNITIVAS

   Nota:

   • "RELEVANCIA AL APRENDIZAJE Y A LOS PROCESOS NEUROLÓGICOS  QUE INTERVIENEN EN EL ACTO DE APRENDIZAJE".
   1. APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA
      1. EXPERIENCIA
      2. ROL DOCENTE

         Nota:

         • "Practicar y desarrollar los procesos de metacognición, autoregulación y motivación en el aula.
         1. DISEÑA ACTIVIDAD - EXPERIENCIAS
      3. SIGNIFICATIVO
      4. ROL ESTUDIANTE

         Nota:

         • "Procesar la información suministrada por el docente.
8. ENFOQUE PEDAGÓGICO SENA

   Nota:

   • "Formación profesional integral de ciudadanos para su incursión en actividades productivas que contibuyan al crecimiento, social, económico y tegnológico del país.( 2012 Educación virtual.
   1. DESARROLLO HUMANO DEL APRENDIZ
   2. DESARROLLO DE COMPETENCIAS TÉCNICAS

      Nota:

      • - Surge del modelo cognitivista ( Piaget)- "Aprendizaje significativo- Capacidad para interactuar idoneamente con sigo mismo y con los demás".
      1. SABER
         1. CONOCIMIENTO
      2. SABER HACER
         1. DESEMPEÑO
      3. SABER SER
         1. ACTITUD
      4. COMPETENCIA LABORAL
         1. CAPACIDAD DE :
            1. ACTUAR
            2. INTERVENIR
            3. DECIDIR
         2. PARA ENFRENTAR SITUACIONES CONCRETAS
         3. PAR LA REALIZACIÓN HUMANA Y LABORAL
   3. APRENDIZAJE PARA LA VIDA Y EL TRABAJO
      1. PROCESO FORMATIVO
         1. COMPETENCIAS
         2. PROCESOS PEDAGÓGICOS
         3. PROCESOS TECNOLóGICOS
         4. PROCESOS CULTURALES
      2. APRENDIZAJE POR PROYECTO
         1. ESTRATEGIA DIDÁCTICA
            1. PARTICIPAN
               1. APRENDIZ
                  1. ROL ACTIVO
                     1. GUÍA DE APRENDIZAJE
                        1. BÚSQUEDA DE CONOCIMIENTO
                        2. DESARROLLO DE COMPETENCIAS
               2. INSTRUCTOR
                  1. MEDIADOR