Es un principio organizativo de todas las formas de educación
(formal, no formal e informal) con componentes mejor
integrados e interrelacionados
Se basa en la premisa de que el
aprendizaje no está confinado a un
periodo específico de la vida, sino que
va “de la cuna a la tumba”
considera todos los contextos en los que
conviven las personas como familia, comunidad,
trabajo, estudio, ocio, y supone valores
humanísticos y democráticos como la
emancipación y la inclusión
Enfatiza el aseguramiento de los aprendizajes
relevantes (y no sólo la educación) más allá del
sistema escolar.
se compone de 4 pilares
Aprender a conocer
dominio de los instrumentos para el saber
Aprender a hacer
Construccion de estrategias para la solucion
de problemas en situaciones nuevas
Aprender a vivir juntos
se trata de establecer relaciones intrapersonales y en
grupo de manera armonica y pacifica
Aprender a ser
Interviene en la persona para que pueda
decidir por si misma, que hacer y como
actuar ante diferentes circunstancias
sus componentes son Parte
integradora del proceso de
enseñanza-aprendizaje se
encuentran los componentes tales
como: los objetivos, contenidos, las
formas de organización, métodos,
medios, y la evaluación
su relacion con los pilares es demasiada ya que ambos
siguen ayudando al individuo en su formacion academica y
en las situaciones personales que enfrenta a lo largo de su
vida.
desafíos de la educación del S.XXI relacionados con el ALV y los pilares de la
educación.
Alfabetizacion y adquisicion de conocimientos basicos sobre las tecnologias de la
informacion y la comunicacion, creatividad e inovacion, comunicacion y colaboracion,
resolucion de problemas y pensamiento critico.