Pedagogía Humanista

Pedagogía Humanista

CARACTERÍSTICAS
1. Centrado en el estudiante
2. Fomenta el autodescubrimiento, autorrealización y el autoestima
3. Individualista
4. Basada en los gustos, necesidades y preferencias de los estudiantes
5. Contextualización
6. Extrapolasión
7. Resalta la importancia del clima en el aula
DEFINICIÓN
1. Como Paradigma
  1. Movimiento ideológico que contrasta la forma de ver el mundo, poniéndole fin a la edad media y comienzo a la edad moderna
2. Como movimiento pedagógico
  1. Conjunto de idiologías educativas enfocadas en la formación de la persona como un todo
CONTEXTO HISTÓRICO
1. Siglo XX
2. Deshumanización post guerra
3. Revolución industrial
4. Explotación infantil
EXPONENTES
1. Carl Rogers
  1. Psicólogo estadounidense
    1. Propuso: "Terapia centrada en el cliente"
      1. El cliente debe querer mejorar
      2. El cliente controla la terapia
      3. Terapia basada en las necesidades, emociones y exploración personal
2. Paulo Freire
  1. Pedagogo brasileño
    1. Ve la educación como la vía para cambiar a la sociedad, es "transformadora"
      1. Acción docente centrada en el estudiante
      2. Automotivación por aprender
      3. Aprendizaje mutuo (docente y estudiante)
3. Juan Amos Comenio
  1. Teólogo y pedagogo oriundo de República Checa
    1. Educación para todos
    2. Todos nacemos pudiendo aprender
    3. Divide la escuela por etapas, cada una con objetivos de aprendizaje específicos
    4. La educación física es primordial en la educación
4. Miguel de Montey
  1. Filósofo español
    1. Resaltaba la importancia de la experiencia
    2. La educación debe orientarse hacia la voluntad de los niños
    3. El punto de vista y opinión de los estudiantes enriquece su proceso educativo
5. Abraham Maslow
  1. Psicólogo estadounidense
    1. Pirámide de Maslow
      1. Pirámide de las necesidades del ser humano
ALCANCES
1. Docente
  1. Rol
    1. Facilitador y guía en el desarrollo integral del estudiante
    2. Propiciar situaciones para que el estudiante se forme como persona
  2. Características
    1. Escucha activamente
    2. Comprensivo
    3. Empático
    4. Interesado por el estudiante
    5. Confiable
    6. Participativo dentro del grupo
    7. No autoritario
2. Metodología educativa
  1. Evaluación
    1. La autoevaluación es la única manera de evaluar significativamente
3. Rol del estudiante
  1. Participativo
  2. Quiere aprender
  3. Reflexivo
  4. Empático
  5. Con valores marcados
PROPÓSITO
1. Lograr una educación más real y práctica, donde se incluya la educación sobre el cuerpo y que esté dirigida y a disposición de todos
2. Humanizar a las personas y lograr ciudadanos con valores, ética y moral
Base teórica
1. Existencialismo
  1. La persona necesita darle sentido a su vida
  2. Las acciones o actividades que se realizan deben tener un propósito
2. Fenomenología
  1. Se aprende a través de la explicación de fenómenos
  2. Se responde el por qué de las cosas

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Descripción

Resumen del Recurso

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