¿Como integramos las TICs en un aula?

Nota:

• Lo curioso de todo esto es que teoricamente los "metodos" utilizados por el docente son mas originales que los "procesos" que lo conllevan. A pesar de eso, son los "procesos" los cuales se repiten a lo largo de esta rama. Y por lo tanto pasan a ser material util en un futuro.

1. Unica y solamente creadas por un individuo
2. PROCESOS
   1. Tambien bastante variados pero mas concretos
   2. Desarrollo de competencias cognitivas superiores
      1. Profesor conocedor y experto de la tecnologia que va a usar y mostrar
      2. Establecer metas y objetivos (tanto para el “profesor” como para “alumno”)
      3. El profesor pasa a ser el mejor “software” de ayuda para el alumno.
   3. Desarrollo de competencias TIC
      1. Generar una competencia constructiva (todos descubren y usan métodos propios)
      2. Incentivar a la creatividad (pero siempre supervisada)
      3. Demostrar como simplificar el mundo educativo de cada alumno. (a partir de esto observar cuan lejos pueden llegar)
   4. Emergencia de aprendizajes espontaneos
      1. El sistema de aprendizaje pasa a ser muy espontaneo por lo que no existe supervisión ni limites. Todo es “correcto”.
      2. No se cuenta con un buen guía por lo tanto el alumno pasa a ser su propio docente
      3. Los logros, metas y/o objetivos son propios.
   5. Desarrollo de conceptos y contenidos
      1. Existe un guía semi-experto en (enseñar, demostrar y ejemplificar)
      2. El docente se encarga de enfocar en un objetivo principal: “aplicación” de lo enseñado
      3. Se usan recursos tecnológicos para cualquier clase de tema.