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Descripción
Mapa Mental por pablo_tkd93_mk, actualizado hace más de 1 año
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Creado por pablo_tkd93_mk
hace más de 9 años
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ESTÁNDARES E INDICADORES
TIC PARA LA FORMACIÓN
INICIAL DOCENTE.
- "ÁREA PEDAGÓGICA"
- E1: Es necesario, que el docente, conozca las
habilidades tic y sus implicancias dentro del
curriculo escolar. Teniendo un conocimientos
pleno de las ventajas y desventajas, de como,
cuando y donde utilizar las TIC , discriminando y
seleccionando adecuadamente sus contenidos, y
teniendo un completo dominio en el
conocimiento de diferentes estrategias
metodológicas de su area, para conllevar, un
apoyo al curriculo, basado en las tecnologias.
- E2: Consiste en que el docente sea capaz de
diseñar el hambiente de aprendizaje para los
alumnos. Aqui es donde se puede apreciar una
especie de union entre: las herramientas a utilizar
para llevar a cabo la clase, dependiendo de sus
aprendizajes esperados; la seleccion de
estrategias de aprendizaje; y proyectos
educativos que ayuden a la enseñanza y
aprendizaje
- E3: El docente, utiliza las TIC para el desarrollo de
proceso enseñanza-aprendizaje y para preparar
material de apoyo, utilizando todo tipo de
herramientas, tales como: planillas de calculo,
procesadores de texto, o recursos multimedia.
- E7: El docente apoya el proceso de enseñanza-aprendizaje de
una forma mas didactica, compleja y producida, como es el
caso de realizarlo mediante internet, a travez de plataformas
virtuales, o paginas web en que los alumnos se vean
envueltos a desarrollar habilidades en un nivel un tanto mas
amplia, ya no solo con las aplicaciones o sofwares que
pertenescan a un sistema operativo, sino ademas con
espacios virtuales, sabiendo a la vez manejar procesos de
animacion, y su evaluacion ante el trabajo online en los
procesos de aprendizaje.
- E6: Evalua los resultados obtenidos en el diseño,
implementacion y uso de las TIC, diseñando
procedimientos de analisis y evaluacion. Y reflexiona
sobre estos, para añadirlos como experiencias, y analizar
que aspectos mejorar, o recalcar. Se hace una especie de
"Auto-retroalimentacion" con la intencion de mejorar la
calidad en el desarrollo del uso de las TIC
- E5: Aunque el uso de las TIC ofrece un arsenal de herramientas bastante
amplio, no quiere decir que el docente en menos de un minuto
seleccione todos estos recurso para usarlos al mismo tiempo. Debido a
esto, el docente debe ser capaz de evaluar y seleccionar adecuadamente
los recursos TIC a utilizar (softwares, recursos didacticos, paginas web,
etc) empleando un criterio de caracter pedagogico , para el apoyo en el
proceso enseñanza aprendizaje de su sector curricular. De este modo
sera capaz de indentificar necesidades educativas, que puedan ser
abordadas con las TIC que realmente sirvan para resolverlas.
- E4: El docente es capaz de implementar experiencia
de aprendizaje formando grupos de trabajo entre los
alumnos, y realizar actividades grupales, que
consistan en el uso de las TIC en un ambiente donde
se encuentre todo lo necesario para realizarlas,
implementando ejercicios como confecciones de
maspas conceptuales, o uso de procesadores de
texto. Asi se logra la ayuda al alumno según sus
necesidades, de una forma practica.
- E1: Es necesario, que el docente, conozca las
habilidades tic y sus implicancias dentro del
curriculo escolar. Teniendo un conocimientos
pleno de las ventajas y desventajas, de como,
cuando y donde utilizar las TIC , discriminando y
seleccionando adecuadamente sus contenidos, y
teniendo un completo dominio en el
conocimiento de diferentes estrategias
metodológicas de su area, para conllevar, un
apoyo al curriculo, basado en las tecnologias.
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