Taller 3: Métodos, resultados, y discusión

Nota:

• Taller 3 del curso Elaboración del artículo de investigación realizado en la Facultad de Odontología, de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos Lima (Perú)

1. Resultados

   Nota:

   • Se utiliza el tiempo gramatical en pasado. Consiste en presentar la información de manera ordenada y lógica, comunicando con eficiencia los hallazgos: también incluyen el análisis estadístico aplicado a los datos, expresado en estimadores, pruebas de hipótesis y el valor de p. Se describen en orden decreciente de importancia.
   1. Presentación de resultados en texto

      Nota:

      • Las variables categóricas se presentan en frecuencias absolutas y frecuencias relativas. Las variables numéricas se presentan en promedios y desviaciones estándar, como medidas básicas de resumen.  El texto también es utilizado para complementar la información que se presenta en las tablas y las gráficas. Es posible que la revista exija presentar los resultados en una extensión con determinada cantidad de párrafos, palabras, tablas y gráficos.
   2. Presentación de resultados en tablas

      Nota:

      • La razón de ser de las tablas es la presentación de resultados de manera condensada.  Una buena tabla permite transmitir el resultado de una sola vista. Permite visualizar las conclusiones desde el inicio.
   3. Presentación de resultados en gráficas

      Nota:

      • Comunican visualmente mejor los resultados de un estudio longitudinal. Una parte esencial de la gráfica es la presentación al pie, el cual identifica y aclara elementos que pudieran ser confusos. Se escribe a continuación de la imágen el texto necesario para entender mejor la gráfica. Las fotografías de personas no deben de ser identificables caso contrario se debe contar con el consentimiento por escrito o debe obtenerse permiso para publicación. Una imágen debe de tener una resolución mínima de 300 x 300 pixeles, a fin de brindar la mayor calidad visual posible. La palabra figura incluye gráficos, fotos, ilustraciones, esquemas, mapas. Se utilizan los sistemas internacionales de unidades, coma para decimales (español) o punto (inglés).
2. Material y Métodos

   Nota:

   • Se utiliza el campo gramatical en pasado. Permite que el estudio pueda ser reproducido por otro investigador en otra población y en otra circunstancia.
   1. Diseño de Investigación

      Nota:

      • Fueron originados en distintos campos del conocimiento
      1. Diseño Epidemiológico

         Nota:

         • Predominante en la Ciencia de la Salud.
         1. Diseño de Prevalencia

            Nota:

            • Sinónimos: Estudios de corte, transversales, cross-sectional studies (cross sectional surveys), estudios verticales. Permiten estimar la magnitud y distribución de una enfermedad o condición en un momento dado.
         2. Diseño de Casos y Controles

            Nota:

            • Es el diseño más utilizado. Sinónimos: estudios retrospectivos, casos y testigos, casos no casos. Es un diseño observacional, pasivo en cuanto a la participación del investigador, el que ordena la información habiendo ya ocurrido los hechos que le dieron origen.
      2. Diseño Experimental

         Nota:

         • Debe de ser controlado detallando el tipo de control.
      3. Diseños Comunitarios o Ecológicos

         Nota:

         • En el campo de las Ciencias Sociales es el diseño predominante.
      4. Diseño de Validación de Instrumentos

         Nota:

         • La validación de instrumentos empieza con la fase cualitativa que es la elaboración del instrumento conocido como validez de contenido, luego se procede a la evaluación de sus propiedades métricas, empleando la  estadística, que es la fase cuantitativa.
   2. Análisis Estadístico

      Nota:

      • Funciones del análisis estadístico: control estadístico, estimación puntual y prueba de hipótesis.
   3. Intervenciones y mediciones

      Nota:

      • Según la intervención del investigador, los estudios se dividen en con intervención y sin intervención. Las mediciones no se consideran intervención, esto quiere decir que tomar la presión arterial, tomar una muestra de sangre, no es una intervención, así que la palabra intervención también es un termino técnico que implica manipulación para modificar el resultado de la medición, aquí también se consignarán las técnicas de recolección de datos.
      1. con intervención

         Nota:

         • Los estudios con intervención puede corresponder a la investigación aplicada. Esta intervención debe ser evaluada, debe ser medida, a fin de optimizar el trabajo en una futura intervención, entonces no todos los estudios con intervención son experimentales. Las intervenciones así como las mediciones tienen procedimientos, los cuales se deben detallar y si estos procedimientos fueron ejecutados por otros autores, entonces bastará con referenciar el artículo donde se detalla el procedimiento que estamos replicando, también identificando los materiales que se utilizan para la verificación, equipos, aparatos, software y cualquier tecnología, involucrada debe ser identificada, las marcas comerciales, el modelo, el año de fabricación deben ser señalados puntualmente.
      2. sin intervención

         Nota:

         • Son los observacionales.
   4. Población y Muestra

      Nota:

      • Depende  del diseño desarrollado.
      1. Diseños Epidemiológicos descriptivos

         Nota:

         • La población es el conjunto de las unidades de estudio a las cuales deseamos acceder para realizar nuestras mediciones, la muestra es una proporción de esa población , seleccionada mediante una técnica para obtener conclusiones que esperaríamos encontrar de haber estudiado a toda la población.
      2. Diseños Comunitaios o Ecológicos

         Nota:

         • Se caracterizan por poseer únicamente una unidad de estudio. Las unidades de estudio pueden ser individuos o grupos de individuos, puede ser un paciente, pero también una ciudad completa. Cuando la unidad de estudio es un hospital, la muestra se llama unidad de análisis. Cuando estamos frente a una investigación donde la unidad de estudio es un individuo, se trata de un estudio cualitativo, en ciencias de la salud es un caso clínico.
      3. Diseños de Validación de Instrumentos

         Nota:

         • La unidad de estudio es el instrumento que puede ser un cuestionario, una escala o un inventario, aquí los pacientes si existen son unidades de observación, se evalúa el instrumento, que mas adelante nos permitirá evaluar a los pacientes. No habrá por tanto población ni muestra.
      4. Diseños experimentales

         Nota:

         • No existe el muestreo, la unidad de estudio es el ser humano, la población los habitantes de este planeta.
      5. Entono o Ambito

         Nota:

         • Los estudios descriptivos tienen población. Los estudios analíticos tienen ámbito de recolección de datos. En estudios descriptivos es importante la delimitación espacial y la delimitación temporal, ya que los resultados son específicos para cada población. Estudios analíticos carecen de estas delimitaciones, porque se supone que las conclusiones obtenidas en el estudio se extrapolan a los seres humanos.  En los estudios analíticos los resultados obtenidos son aplicables incluso a individuos que pertenecen a poblaciones distintas a la población de donde fue obtenida la muestra. A esto se le denomina validez externa. Los estudios internos son válidos si cuentan con validez interna, las conclusiones encontradas en la muestra son válidas también para la población, de donde fue obtenida la muestra, pero no para otras poblaciones.
   5. Consideraciones Eticas

      Nota:

      • Especificar procedimientos de consideraciones éticas, en estudios de humanos y animales. 
3. Discusión

   Nota:

   • Se puede alternar el tiempo gramatical en presente y pasado.
   1. Descripción

      Nota:

      • Se debe remarcar los hallazgos, mencionar solo lo relevante segun el criterio del investigado.
   2. Análisis e Interpretación

      Nota:

      • Esta relacionado con el análisis estadístico, porque se desarolló el procedimiento estadístico señalado. Se refiere a la interpretación clínica. La experiencia del investigador es necesaria para  hacer una buena interpretación de resultados.  La opinión del investigador permite dirigir la línea de investigación 
   3. Conclusiones y Recomendaciones

      Nota:

      • La finalidad de un estudio cuantitativo es realizar la conclusión relacionada con el objetivo principal. Las recomendaciones mantienen la linea de investigación, sino hay nada que recomendar significa que el problema esta resuelto en forma definitiva. Esto no es posible porque en ciencia siempre habrá algo que recomendar.